自我效能在本科護生情緒智力與文化智力間的中介效應

文化智力（cultural intelligence）是指個體在新的文化情境中搜集和處理信息， 做出判定并采用與之相對應的有效方法和行為以適應新文化環(huán)境的能力，其作為文化能力的核心技能，在跨文化護理中起到重要作用

。 研究表明，文化智力直接影響護理人員處理與患者之間的矛盾時是否采用整合沖突處理模式

。然而,我國護生的文化智力尚處于中等水平，有待進一步提高

。 因此，探討我國護生文化智力的預測因素， 對開展有針對性的教育和干預是十分必要的

。 情緒智力(emotional intelligence)指評估自身和他人情緒的變化，對不同情緒進行辨別，并利用這些信息來指導自己思維和行動的能力

。 自我效能(self-efficacy) 是指個體對自己執(zhí)行某一特定行為能力大小的主觀判斷

。 既往研究表明，自我效能作為一種面對挑戰(zhàn)的自我感知能力， 對情緒智力具有積極影響，并且與文化智力的發(fā)展密切相關

。 然而，目前關于護生自我效能、 情緒智力與文化智力之間關系的研究尚未見文獻報道， 各因素間的作用路徑也不明確。本研究以本科護生為研究對象，分析其自我效能、情緒智力及文化智力現(xiàn)狀，并探討自我效能在情緒智力與文化智力間的中介效應， 為高等護理教育者制定提高本科護生文化智力的干預措施提供幫助和參考。

1 對象與方法

1.1 研究對象 采用便利抽樣法，選取安徽省某醫(yī)科大學2019、2020 級在校護生為研究對象。 納入標準:（1）全日制本科護生，年齡≥18 歲；（2）無閱讀、理解障礙；（3）知情同意，自愿參加本次研究。……