故事在幼兒體育游戲中的價值與運用

周麗菊

摘 要：本文立足于學前教育工作實際情況，結合當前教育發展方向，闡述了故事在幼兒成長過程中的重要作用，認為若將體育游戲與故事相融合，對提高孩子的故事趣味性和體育活動質量具有非常積極的作用和意義。從內容、方法、設置和組織形式等方面，對兒童體育運動會活動的組織進行了各種嘗試。主要目的是能夠最大程度上體現幼兒在學前教育過程中的主導作用，激發幼兒的學習潛力，并使其在體育活動中養成不怕困難，團結協作的優良品質，促進幼兒能夠健康成長。

關鍵詞：體育游戲;故事;幼兒;價值與應用

游戲是幼兒快樂的源泉。它是培養幼兒各種技能的基本途徑。體育比賽當然也不例外。其能夠引導幼兒與大自然進行親密接觸，提高其體育技能，并培養他們的社交能力。相關文件曾明確指出，學前階段的教育工作主要以培養幼兒的生活習慣，使其在日常教育活動中形成較好的思維能力。體育教學工作是幼兒教育工作重要的組成部分，能夠促進幼兒身心和諧發展。因此，教師就必須對體育教學工作進行相應的改革和創新。故事和游戲有著天然的聯系，教師在進行相關體育教學工作時，就可引入與教學主題相關的故事游戲，從而優化教學活動開展形式，在提高學生課堂參與度的同時，促進其不斷發展。

1.提高兒童體育游戲的興趣

年幼的孩子喜歡講故事，并且在他們總是渴望嘗試出演故事。在日常的運動課中雖然能夠將故事和游戲連接起來，但是內容較為枯燥，無法和學前階段幼兒的需求形成較高的契合度。以體育游戲“青蛙跳荷葉”為例。準備時，不要讓孩子盲目進行身體旋轉等熱身動作，需要融入一個故事場景，這樣能夠有效提升幼兒的參與度，鍛煉的熱情要高很多。當然，也有助于調動課堂氣氛，第二，體育活動不是單純的運動，是一門很深的學問。

2.有利于孩子積極思考和建立自信

在選擇體育活動的內容時，要確保游戲內容不僅符合孩子實際年齡和水平的特點，而且要有趣，讓孩子始終保持良好的游戲興趣和態度。教師在具體的過程中要引導幼兒積極參與，使其在掌握知識的基礎上，能夠形成較好的體育意識。同時有針對性、有計劃地加強他們的身體狀況。我校教師圍繞“如何在體育活動中充分發揮孩子的意識和創造力”為主題，討論、研究和設計了一系列體育活動。通過實踐，我們深刻認識到“孩子在體育活動中需要主動發展。在游戲活動內容的選擇上，要讓孩子積極思考，嘗試續集等游戲內容，培養孩子的創造力，培養意志力，建立自信，團結合作。在輕松的環境中，充分調動了孩子的學習積極性和參與活動的積極性。兒童活動集行動與反思于一體，是探究式學習，讓兒童真正成為學習和活動的主體，增加他們對生活的信心和幸福感，成為成功游戲的情節。

3.將寓言故事融入體育游戲活動中，讓孩子充分體驗體育運動的樂趣

用講故事的方法組織體育活動，可以激發孩子們對體育活動的興趣和愛好，并能相應地調整運動量，對改善身體狀況有顯著的影響。比如“以故事游戲的形式制作模擬練習”，增加孩子的興趣，讓孩子練習有趣的故事，促進語言發展。還可以使用故事來代替抽象的解釋和單獨的演示。例如“練習平衡”：有一天，飛過許多蝴蝶風箏，這些風箏很多漂亮。爺爺對這些蝴蝶說：“去旅行吧！于是蝴蝶一只一只地飛了起來。飛在花園里，花園里的花是五顏六色的，他們圍著花朵快樂地圍成一圈跳舞。突然，一陣強風把他們帶回來了......老師通過生動的故事和示范。孩子們會記住平衡的基礎知識和規則，有利于激發他們的興趣。

4、兒童體育活動的審美維護價值

陳鶴琴先生說：“最好的鍛煉方式是講故事，孩子們總是喜歡聽故事。當體育活動與故事相結合時，孩子的興趣應該是非常高的?！币虼嗽诮M織運動時，游戲中配上合適的故事，讓孩子們在故事內容中以健康有趣的方式練習?；顒又?，不同的游戲內容會配上不同的故事，讓孩子們對游戲產生興趣，讓孩子們在發展動作的過程中被故事的內容感染。通過形象生動的故事，有利于孩子們樹立正確的三觀。在體育游戲中，孩子們可以分辨善惡，美丑。例如：在體育游戲中可以插入“喜羊羊與灰太狼”的故事，讓幼兒明白狼總是在嘗試去抓羊。我們必須盡可能培養孩子除惡揚善的情感，讓他們像聰明勇敢的“小羊”一樣能夠發現、團結的道理、共同面對“大狼”。

5.通過民間故事，利于弘揚傳統

對于3～6歲的幼兒來講，由于年齡較小，身心發育不健全，因此模仿能力特別的強，在進行游戲時可以通過適當的民間故事，增強幼兒的學習興趣，同時也利于我國弘揚傳統文化，便于幼兒了解不同地區的風俗習慣。并且由于這一時期的幼兒缺乏對文化的鑒賞能力，因此體育教師在進行故事選擇時，應選擇和幼兒年齡特點相符合的正面故事內容，如教師可引入一些民間故事或是傳統文化中的一些經典內容，使得能夠與體育教學工作形成較高的契合度。如，教師可引入七仙女，花仙子等民間故事，并在此基礎上進行相應的創新，使得能夠使幼兒形成較好的體育技能，并在此基礎上引導其形成較好的思想道德，促進幼兒的進一步發展，加深對于我國歷史文化的認識。同時，學前體育教學中故事的引入，是需要教師在此基礎上進行相應創新，使得幼兒能夠充分理解其中含義，與教師能夠進行積極的配合和互動，使得體育教學活動能夠呈現出較好的效果。因此，教師應意識到故事在體育教學中的作用，不斷優化其呈現形式，促進幼兒的進一步發展。

6.結語

總之，孩子要成為有用的人才，必須要以健康的身體為基礎，使得其在進行相關教學互動時，能夠有充沛的精力。因此，學前階段教師要對體育工作進行相應優化，加強對兒童體育活動身體素質的組織。策劃體育活動，在體育游戲活動中插入故事，同時喚醒和培養孩子對體育的興趣，增加孩子參與體育活動的積極性和主動性，鼓勵他們積極探索。如此一來，不僅能夠培養孩子不怕挫折、勇于競爭、勇于創新的良好品質，而且還培養了他們的合作精神和溝通能力，以此促進兒童更好的發展。

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