如何利用信息技術(shù)提高幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的有效性

林利平

幼兒園的美術(shù)教育活動就是要讓幼兒學(xué)會感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造性的表現(xiàn)美，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的觀察能力、創(chuàng)新能力。

怎么樣才能為孩子們提供更有效、更新意的材料來支撐美術(shù)活動的材料呢？這是我們值得思考的一個問題，在活動中教師的創(chuàng)新也會帶給孩子們無限的遐想和愿望實現(xiàn)的支撐，信息技術(shù)的有效應(yīng)用可以為幼兒提供聲形并茂的觀察、參考、摹仿、學(xué)習(xí)的對象，多方面的解決了孩子們在游戲中的困惑，幫助他們實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我實現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)的方式。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“支持、引導(dǎo)幼兒初步感受美并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動并能夠大膽表現(xiàn)自己的情緒情感體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)是幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育追求的價值。”美術(shù)活動是藝術(shù)領(lǐng)域中幼兒內(nèi)心體驗的符號化反應(yīng)的典型活動。圖片、視頻等直觀性元素教具的使用，對幼兒美術(shù)表現(xiàn)興趣、能力的激發(fā)起著非常重要的作用。人類在21世紀的各個領(lǐng)域都面臨著數(shù)字技術(shù)的挑戰(zhàn)，多媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域日趨廣泛的應(yīng)用，對教育改革與發(fā)展產(chǎn)生了巨大的沖擊，新的問題在現(xiàn)代化教學(xué)中不斷凸現(xiàn)，新的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段也應(yīng)運而生。教師在掌握多媒體互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的基礎(chǔ)上可以更熟練的使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力慢慢融入自己的教學(xué)設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自己的課堂教學(xué)中了。……