如何利用信息技術提高幼兒園美術教學活動的有效性

林利平

幼兒園的美術教育活動就是要讓幼兒學會感受美、發現美、創造性的表現美，通過美術活動培養幼兒的觀察能力、創新能力。

怎么樣才能為孩子們提供更有效、更新意的材料來支撐美術活動的材料呢？這是我們值得思考的一個問題，在活動中教師的創新也會帶給孩子們無限的遐想和愿望實現的支撐，信息技術的有效應用可以為幼兒提供聲形并茂的觀察、參考、摹仿、學習的對象，多方面的解決了孩子們在游戲中的困惑，幫助他們實現自我學習、自我實現的自主學習的方式。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“支持、引導幼兒初步感受美并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動并能夠大膽表現自己的情緒情感體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現是幼兒藝術領域教育追求的價值。”美術活動是藝術領域中幼兒內心體驗的符號化反應的典型活動。圖片、視頻等直觀性元素教具的使用，對幼兒美術表現興趣、能力的激發起著非常重要的作用。人類在21世紀的各個領域都面臨著數字技術的挑戰，多媒體信息技術的飛速發展及其在教育領域日趨廣泛的應用，對教育改革與發展產生了巨大的沖擊，新的問題在現代化教學中不斷凸現，新的教學設備、教學手段也應運而生。教師在掌握多媒體互聯網+教學的基礎上可以更熟練的使用交互白板的各種功能，而且已經開始有意識的將白板所帶有的交互能力慢慢融入自己的教學設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的白板資源整合進自己的課堂教學中了。……