
撐起一片藍天,讓每一個學(xué)生都不掉隊。這是我的教育夙愿!
去年9月,我接了一個新班——三(1)班。為了讓學(xué)生盡快步入語文學(xué)習(xí)的殿堂,充分調(diào)動其學(xué)習(xí)語文的積極性,我給學(xué)生講清語文的重要性,天天講很多有關(guān)語文學(xué)習(xí)的例子。比如,一些城市的老太太為了迎接2008年奧運會,主動練習(xí)說普通話,為的是做好城市志愿者,為外國友人服務(wù)。還有,生活中很多廣告、文案,用詞準確,言簡意賅,這都離不開語文。
在課堂上,我利用多媒體、形體語言等教育手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每當學(xué)生取得一點小成績,我就會毫不吝嗇地表揚他們。每一天,我都找學(xué)生耐心地做思想工作,和他們談心,讓他們“親其師,信其道”。
一個月后,我本著出題盡量簡單的原則,想測測學(xué)生的成績?nèi)绾危Y(jié)果卻出乎我的意料。我很失望:為什么我的付出和收獲不成正比?我百思不得其解,感到迷茫。
但是,憑多年的教學(xué)經(jīng)驗,我并沒有訓(xùn)斥學(xué)生,而是先查找自身的原因,了解成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有哪些困難。于是,我找王偉同學(xué)談心、交流。這個學(xué)生很調(diào)皮,也很聰明,但學(xué)習(xí)不用功。由于我的態(tài)度誠懇,他道出了沒有考好的原因。他說:“老師,我對您說實話,我認為英語學(xué)習(xí)更重要。學(xué)好英語,可以走遍天下。同學(xué)們都說‘我是中國人,會說中國話,不需要花那么多時間學(xué)語文,我也是這么認為的。將來考大學(xué),還得看英語成績。老師,您覺得我說的對嗎?”他用異樣的眼神看著我,好像在說:“老師,我就想氣你,你能把我怎樣!”我笑了笑,問:“你家里有幾口人?”他直言不諱地說:“三口。”我說:“是爸爸、媽媽和你,對嗎?”這時,他低下了頭,小聲說:“您說錯了,是爸爸、奶奶和我。”我立刻察覺,他是一個特殊家庭的孩子。之后,我問:“你爸爸是干什么工作的?”“爸爸此刻正在喂鴨子……”他說著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我趁熱打鐵:“將來考大學(xué),英語重要,語文也同樣重要啊!所以,你要付出努力,把語文和英語都學(xué)習(xí)好,考大學(xué)是不成問題的。”“我,能行嗎?每一天,我看到爸爸工作那么累,我就想好好學(xué)習(xí),將來考上大學(xué),找個好工作,讓爸爸和奶奶跟著我享福。”我語重心長地說:“只要努力學(xué)習(xí),你一定會實現(xiàn)自己的愿望的!”“謝謝您!老師,我一定努力學(xué)習(xí)。”他說完,對我鞠了一躬,含著眼淚走出了辦公室。
之后,在課堂上,我都認真關(guān)注王偉。遇到不懂的地方,他經(jīng)常主動問我,而且還積極發(fā)言。每節(jié)課,他都多次回答問題,我都會認真地評價,給予表揚。
有一天,我們在教室召開家長會。他的爸爸拿著他的日記對我說:“周老師,您看看他寫的這篇日記。”我翻開日記本,看見王偉寫的內(nèi)容——周老師教我們語文,她教得很好,對我們也很友好。有一次,我們把在課余時間收集的廢品賣了五十多元錢,周老師說:“我給你們買一些書吧!”周老師想讓我們多閱讀,提高我們的作文水平,我們同意了。果然,周老師給我們買了許多作文書,同學(xué)們都愛不釋手。通過閱讀,同學(xué)們的作文水平有了提高。我和同學(xué)們都感謝周老師!以前,我還故意氣她,現(xiàn)在想想,我真的錯了。我想對周老師說一聲對不起。”看完后,我心里有種異樣的感覺。我想,我對王偉的教育起作用了。
從此以后,他學(xué)習(xí)更加努力,成績也提高了。
通過王偉的事例,我認識到:教師要經(jīng)常給學(xué)生以力量,給學(xué)生以自信。因為我們所教的孩子,并不是每個都優(yōu)秀,他們的思想還不成熟,教師要耐心地指導(dǎo)他們。還有一部分學(xué)生是后進生,教師要區(qū)別對待,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,給他們溫暖的愛。因為,愛,是精髓,是學(xué)生前進的指路燈。
[作者登臺]
周艷芳,大學(xué)學(xué)歷,小學(xué)一級教師,愛崗敬業(yè),有才藝,有理想,與人為善,溝通力強,多次獲縣級優(yōu)秀教師稱號。她的人生格言是:愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
寄語《語文世界》小讀者:
羨慕別人得到的,不如珍惜自己擁有的。
——周艷芳
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