養(yǎng)菜，養(yǎng)花，養(yǎng)人生

游玫

用中型花盆種上一盆養(yǎng)心菜，這樣家里隨時有了蘸醬菜，還是最好的盆景，不用特別修剪，自然長成圓球型。一個夏天不澆水，靠露水就能生存。每年發(fā)一盆，不需要分根處理。春天第一個發(fā)芽，深秋最后一個干枯。

順其自然往往是最好的選擇，對孩子的教育也是如此。

2004年秋天，我女兒上小學。對待這個初入校門的“小豆包”，我不知該從何入手將她帶入學習狀態(tài)，越焦慮，越沒有耐心。為了更有耐心地陪伴孩子，同時磨煉自己的性情，2005年春天，我決定學種菜。

起初，我先嘗試著在花盆里種一些油菜、小西紅柿、黃瓜、薄荷、韭菜、花生、蕓豆等容易培育的一年生蔬菜。種到花盆里的種子在陽光下發(fā)芽，一天天長大。每每和女兒一起給菜澆水、施肥，就成為我們交流最多的時候。我也逐漸發(fā)現了女兒的興趣、愛好、優(yōu)點，知曉了她在學習中遇到的困難……

到了秋天，無論收獲多少，一家人總是很開心。我們堅持了一年又一年，不知不覺中孩子也上了中學。為了能方便養(yǎng)花、種菜，我們專門買了帶露臺的房子，孩子的爸爸還幫我搭了三個架子。我們的種菜生活也正式開啟。每天吃過晚飯，我們接力澆水，有時女兒也會加入。吃到自己種的黃瓜、西紅柿、茄子、蘆筍……一家人都特別開心。

洋姜是最易生長的宿根、食根類蔬菜，種上一棵，不管花盆多深，都會從上到下長滿一花盆。秋天收獲時，留一塊埋在花盆里，來年秋天又會“奉獻”一大盆。最美麗的是洋姜的花朵，常被錯認成小向日葵，一朵朵盛開著，就像秋季菜園里的一個個“小太陽”。

孩子升入中學后，家長們紛紛開始為他們的高考制定學習計劃。而我考慮的卻是如何讓孩子對學習保持興趣，擔心“拔苗助長”會讓孩子失去學習的熱情。

2013年，我有幸參加了綠色園博進萬家活動。多年的點滴體會，終于有了交流的平臺。短短幾個月的時間，我收獲了不少露臺種植的寶貴經驗，我對宿根植物的興趣也由此產生。

宿根蔬菜不需要每天澆水，所以管理的時間也減少了很多。細心的女兒發(fā)現我比以前清閑了，于是我和女兒聊起了宿根蔬菜。宿根蔬菜最大的特點是生命力強，厚積薄發(fā)。我們以堅持為題聊了很長時間，孩子的爸爸也參加了我們的討論。佷自然地，我們聊到了孩子今后的求學問題。了解到孩子的想法，我們和孩子一起做了一個決定——送孩子出國留學，讓她去經歷風雨，學會自己處理問題。

3年時間一閃而過，孩子如期出國求學。我的露臺種植也開始升級。在小區(qū)物業(yè)的建議下，我開始種花。月季、紫藤、百合、茉莉、柱項紅、曇花，一發(fā)不可收拾。

與身在海外的女兒視頻聊天時，種植是我們不可或缺的話題，常常一聊就是幾個小時，我感覺女兒仿佛就在身邊。我們聊花、聊菜、聊生活、聊工作、聊學習，有內容、有深度、有情感。在身邊很多好友為孩子不和他們交流而苦惱的時候，露臺的蔬菜、花草卻在不經意間為我免除了這些煩腦。

山藥很神奇，如果不限定范圍種植，你會挖不到山藥，只能摘到葉子底下長出的山藥豆。山藥根扎得很深，盤踞在花盆的最底部，如果花盆底部用木板墊底，山藥會鉆到木板下盤成一坨。想長成菜市場買到的山藥棍，就要專業(yè)化種植了，要求比較高。

白駒過隙，女兒迎來了大學畢業(yè)季，然而此時疫情卻發(fā)生了，原本豐富的生活歸于“兩點一線”，女兒的畢業(yè)典禮也被迫取消了。我們的業(yè)余生活卻沒有因為疫情而變得乏味。恰恰相反，露臺上花的品種增多了，小苗也更加茁壯了，我們和女兒的交流更頻繁了。交談中，我們感覺女兒長大了。

有一天，女兒和我聊起了研究方向，她說還是想選擇環(huán)保專業(yè)。盡管學其他專業(yè)可能更方便找工作，收入可能也更高，但環(huán)境保護是全球問題，而且清潔能源、水治理等都是她感興趣的內容。她告訴我，種花、澆菜可以通過收集雨水或利用廚余水，既環(huán)保又節(jié)約。清潔能源的開發(fā)、水資源的循環(huán)利用都是與生活息息相關的環(huán)保課題。

真沒想到，我自己無心培養(yǎng)的一個小興趣，竟然影響了女兒人生的大決定。

洋蔥頭和大蔥的生長習性很像，生長期也是兩年。頭一年10月播種，小苗挺過嚴冬，來年地下的鱗莖才能膨大，長成洋蔥頭。夏季的白色花球不僅亮眼，還給酷暑帶來一陣清涼。

種菜、種花，從找事兒做，到興趣養(yǎng)成，現在看意義遠不止磨性子，竟然成了我們兩代人的共同話題。今年“三九”天降瑞雪，女兒問我開春準備種什么。我講述了我的種植計劃，女兒也說了自己的學習、工作計劃，聊起來沒完沒了。

縱觀我的種植史，女兒的求學、成長史，以及家庭關系的經營史，收獲頗多。這個小小的個人興趣，就這樣成為父母了解孩子的橋梁，孩子成長的啟蒙老師，家庭和諧的潤滑劑。