高校體育教學中融入“課程思政”的必要性和途徑分析

胡雪晴

隨著我國教育事業的不斷完善，教育改革持續深化，各高校響應國家號召，紛紛進行改革。在教育改革過程中，高校人才培養目標逐漸發生了變化，不僅關注學生的專業能力，還關注學生的思想道德修養。新時代，要落實好立德樹人的基本要求，堅持五育并舉協同育人。其中，在高校立德樹人工程中，體育教學可以發揮重要的作用，通過體育教學和思想政治教育的結合，可以更好地培養學生的思想道德修養，同時還能夠豐富體育教學的內涵，促進高校體育學科的發展。目前，許多高校都探索了體育教學和課堂思政的融合模式，但是仍處于初步探索時期，仍有很多問題沒有得到解決。本文將具體指出高校體育教學融入課堂思政的必要性，提出目前高校體育教學中存在的問題，并提出具體的解決措施。

立德樹人是我國教育發展的具體要求，目前許多高校都在探索思想道德教育模式，其中將高校的基礎學科與課堂思政融合起來，是最常見的也是最有效率的一種方法。以往高校在進行學科與課堂思政的融合時，都會選擇一些偏向文科思政類的學科，如語文大類、歷史大類、政治大類的理論性學科，但是對于體育這類的學科，并沒有與課堂思政進行融合。但是事實上，體育課程在思想政治教育中具有明顯的優勢，在體育課程中也包含著豐富的思想政治理論，如果體育教師能夠發掘并利用好這些理論知識，能夠在體育課中潛移默化地提升學生的思想認知，激發學生的人文情懷和愛國精神，進一步地增強學生的思想道德修養水平。……