高職院校汽車營銷學課程實踐性教學探討

◆摘? 要：依照我國高職教育的實踐性特征和實踐性教學的基本原理，從汽車營銷學課堂教學著手，采用理論聯系實際的方法，分析了高職院校汽車營銷學課程實踐性教學的必要性，指出了汽車營銷學課程實踐性教學存在的主要問題，并提出了相應的對策。

◆關鍵詞：高職院校;汽車營銷;實踐性教學

就高職教育而言，主要包括參觀、調查、練習、實驗、實訓、畢業設計、社會實踐、頂崗實習等活動。實踐性教學要求教師的“教”來源于生產一線的企業經驗，學生的“學”能直接運用于企業實踐，在實踐中檢驗學習的效果。

一、高職院校汽車營銷學課程實踐性教學的必要性

1.強化汽車營銷學實踐性教學是實現高職教育目標的需要

高職教育是我國高等教育的一個重要組成部分，具有職業性、實踐性、開放性等基本特征，要求采取“市場導向”和“就業導向”相結合的教育模式，以及“理實一體化”（強調“實踐性”）的教學模式，實現為我國經濟建設的生產、建設、管理、服務第一線培養“德、智、體、美、勞”全面發展的高級技能型專門人才的辦學目標。

按照高職院校相關專業人才培養方案和課程標準，汽車營銷學課程是汽車類和市場營銷類專業開設的一門必修課程。其課程定位是“為汽車銷售服務企業銷售第一線培養專業化、復合型的汽車銷售服務人員”，其就業崗位是汽車銷售顧問，其內容主要包括汽車構造、市場營銷原理、汽車營銷實務、汽車保險交管、法律法規政策等知識。……