高中政治新授課中“二五二”教學模式的應(yīng)用探究

錢麗

摘 要：“二五二”教學模式包括“課前二備”“課堂五學”和“課后二反饋”三大環(huán)節(jié)，在具體應(yīng)用中要求注重結(jié)構(gòu)的完整性、課堂教學的針對性、師生互動和角色互換、學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等。在高中政治新授課中采用“二五二”教學模式，教師要充分備課，重視反思，靈活處理教學環(huán)節(jié)，并注意加強對學生學習方法的指導，讓學生了解和適應(yīng)這種教學模式。

關(guān)鍵詞：? 二五二模式；高中政治新授課；新課程改革

高中政治課是立德樹人的重要課程，其新授課是向?qū)W生傳授新的政治道德內(nèi)容。做好每一次新授課的教學，才能確保良好地推動高中政治課程教學計劃的完成。筆者在實踐中發(fā)現(xiàn)，“二五二”教學模式能確保高中政治新授課的教學效果，確保課程教學計劃有質(zhì)的推進。本文擬集中介紹“二五二”教學模式的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用要求，并分享成功應(yīng)用的經(jīng)驗。

一、“二五二”教學模式的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

（一）“二五二”教學模式內(nèi)涵

“二五二”教學模式是指“課前二備”“課堂五學”和“課后二反饋”[1]。“課前二備”是指課前要做好兩件事：一是備教學內(nèi)容，二是備教學對象；“課堂五學”是指教師指導和組織學生采用五種不同的學習方法開展學習活動；“課后二反饋”是指下課后要做好教學反思和學情反饋。“二五二”教學模式的三個環(huán)節(jié)相互補充，形成一個可持續(xù)發(fā)展的整體。

（二）“二五二”教學模式基本結(jié)構(gòu)

1.“課前二備”

“二五二”教學模式的“課前二備”即指上課前要做好兩個方面的備課，包括對教學內(nèi)容的準備和對教學對象基礎(chǔ)情況的充分掌握[2]。……