話題式教法在初中英語閱讀教學中的復合應用

姬瓊

關鍵詞：話題式;英語;閱讀教學

一、依據教材內容，合理設置導入話題

要想切實提升中學生的英語成績，最有效的方式就能將中學生的興趣充分激發出，將學生的注意力吸引到閱讀教學中，而議題式教法則是通過設置趣味性議題來激發出中學生的興趣，促使中學生由衷喜歡英語學科，從而提升中學生的英語水平。因此，教師就要需要依據教材內容合理設置導入話題，這樣才能達到最好閱讀教學效果。例如，在講解“When is your birthday？”時，教師就能以詢問傳統節日的形式導入本節課，并引導以—When is ......？— on.....的對話形式，向同學詢問元旦、教師節以及兒童的日期。這樣不能激發出學生的興趣，還能使學生對傳統節日和文化有更加深刻的理解，同時也讓學生們在英語學習上有所提升，掌握更多的知識。

二、預設閱讀問題，抓住文章主旨

在英語課開始前，教師就應提前預設閱讀問題，引導學生展示思維成果，使學生的自主性得以提升，并顯學生的主體性。在閱讀教學中應避免“教師問，學生答”的情況，使學生之間形成“學生問—學生答”的情境，并向學生提供能夠進行口語表達的空間，使學生主動用英語表述自身的想法，進而促使學生在公共場合踴躍發言表達的自信心，并鍛煉語言的綜合應用能力。在課程中，教師同樣也可以通過問題引出學生的問題，以此確保將文章主旨有效掌握。例如，在將Section B2a這一環節時，教師就能借助圖片來吸引學生的注意力，并引導學生主動提出問題，然后讓學生通過自主學習初步掌握教學主要內容及其中心思想，并找出問題的答案具體出現位置。在這過程中，教師充當組織者使學生的主導地位漸漸體現出來。學生在小組討論中表達自己的觀點和反駁對方觀點都應給出相應理由。這種由學生提出問題、又自行解決回答問題，使課堂氣氛不再是以前的枯燥乏味，還能保障學生將文章主旨有效掌握。

三、整合教學資源，設置相應教學話題

在初中英語閱讀對話教學中，要注意設置的教學話題要符合教學目標，這就要教師了解學生的實際情況，并有機整合教學資源，然后設置與教學目標相符合的教學話題;其次，話題教學的中心思想也要進一步明確，即話題教學其實是一種以“話題”為展開的教學形式，以一種循序漸進的生活化教學模式引導學生學會應用英語進行對話的教學手段。在具體的閱讀教學中，教師就應通過對教學資源整合，明晰話題的聯結點和發展點，進一步明確話題式教學法的側重點，然后再對話題內容進行合理安排。例如，在講解“How was your school trip？”時，教師就能以“How was your school trip？”為話題，并引導學生圍繞“你的學校旅行怎么樣？”而展開對話的，此時，教師還可以將班級春游的圖片、視頻等教學資源整合起來，并通過多媒體向學生展示這些教學資源，然后讓學生引用教材中的對話，與同學之間展開討論，需要注意的是，在此過程中，教師一定要要求學生以英語口語的形式展開對話。

四、應用多種教學形式，構建話題式課堂

在英語閱讀對話教學中，教師就能為學生構建話題式的教學課堂，以此來提升學生的參與度以及學習效率效率。首先，在開展話題式教學前，教師要先簡單做一個關于學生比較感興趣話題的問卷，并以學生興趣為導向選取相應的話題，以此來確保學生的積極性和參與度;其次，話題式教學課堂的設計可采與多種形式，如小組討論、多組競賽、對話比拼等，并可以規定以小組模式進行展開競賽。例如，在講解“ Is there a post office near here？”時，其主要話題是圍繞“這附近有郵局嗎？”展開的對話，在此過程中，教師可以先對教材內容進行大致講解，然后將學生劃分為四人一組，組織開展小組對話競賽。此外，教師還要引導學生通過互聯網對該話題相關材料進行搜集，如本地哪里有郵局？其具體位置是哪里？需要坐什么車才能到達？等等，確保使學生能夠充分地開展小組競賽，在競賽過程中，要統一規定學生以英語進行對話。對話可采用以下形式：“Excuse me.Is there a post office near here？ Could you tell where it is？”“Sure.Its on Second Avenue，next to the bus station.”“Thanks a lot！”“Not at all！”在這種教學模式中，不僅能充分調動學生的積極性，而且可以使學生對這一課時知識了解的更加深入，有利于學生學習效率的進一步提升。

五、結語

總而言之，在初中英語閱讀教學中應用話題式教學法時，教師可以通過依據教材內容，預設閱讀問題。整合教學資源，應用多種教學形式等方面著手。話題式教學法不僅能夠有效提升學生的英語學習效率，培育學生的語言應用能力，還可以進一步提升課堂教學質量，能夠促進更加高效英語教學課堂的真正實現。

參考文獻：

[1]戴圓圓.話題式教學法在初中英語閱讀中的應用探究[J].校園英語，2019（28）：112.

[2]柏靜容.話題式教法在初中英語閱讀對話教學中的復合應用技巧[J].校園英語，2019（26）：109.