黨的十八大以來職業教育宣傳工作的傳播效果評估

陸宇正 王凌超

[摘要]宣傳工作有助于加強社會各界對職業教育功能的認識，在提升職業教育形象方面具有積極的導向作用。基于2012—2022年職業教育事件網絡輿情數據，分析黨的十八大以來職業教育宣傳工作的傳播效果發現，十年間職業教育宣傳工作成效明顯，宣傳報道數量逐年上升，宣傳方式突破傳統傳播模式，新聞門戶網站成為主要宣傳推手，但也存在事跡與觀念類宣傳占比低、公眾關注焦點冷熱不均等問題。面向新發展階段，應確定職業教育宣傳工作的新功能定位，以提升形象引領職業教育新傳播方向，打造多元傳播媒介支撐的新宣傳格局，構建網絡輿論引導機制，以進一步提高職業教育宣傳效果。

[關鍵詞]新時代;職業教育;宣傳工作;傳播效果評估;網絡輿情

[作者簡介]陸宇正（1994- ），男，江蘇無錫人，天津大學教育學院在讀博士。（天津? 300350）王凌超（1994- ），女，浙江紹興人，浙江大學教育學院在讀博士。（浙江? 杭州? 310058）

[基金項目]本文系教育部職業教育發展中心2022年度基本科研業務費專項基金課題“職業院校學情學力調查”的階段性研究成果。（項目編號：ZG202203，項目主持人：曾天山）

[中圖分類號]G710? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]1004-3985（2022）20-0022-08

一、問題的提出

職業教育的類型身份揭示了其對提高個體技能水平、促進人全面發展的價值屬性。產業升級對勞動者技能水平要求高，若減少個體受到的職業教育機會，將使其無法適應崗位的新要求。美國心理學教授斯騰伯格（Robert J.Sternberg）更是提出三元智力理論，為學生接受職業教育提供了學理基礎。……