2021年女籃亞洲杯中國隊與日本隊進攻能力的對比探究

張晨 李杰文

中國隊在2021年第29屆女籃亞洲杯中不敵日本隊獲得亞軍，回顧比賽，中國隊在前三節領先的情況下第四節被日本隊反超比分奪得勝利，可見中國隊和日本隊的實力是具有一定差距的，尤其是在第四節的進攻能力。一支球隊的進攻能力 主要通過得分、個人機動進攻、球隊戰術配合進攻和助攻失誤等方面來體現，其中最直接的體現方式是得分。本文通過文獻資料、錄像觀察、數理統計等研究方法，對中國隊與日本隊的進攻能力進行對比分析得到結論如下：（1）中國隊在第四節得分較少，輪換球員里缺少得分能力強的球員。（2）中國隊個人機動進攻較多，策應配合運用質量較高，日本隊掩護和突分配合運用較為嫻熟。（3）中國隊在第四節體能下降嚴重，導致動作變形，個人技術水平下降，進而導致全隊戰術質量不高，失誤較多。

1 引言

2021年國際籃聯第29屆女籃亞洲杯的比賽在約旦安曼結束，中國女籃在決賽以73-78不敵日本隊，這是日本女籃自從2013年第25屆亞洲杯開始連續5屆奪得冠軍。近年來中國女籃輸給日本隊的比賽全部都是在前三節領先的情況下遺憾失利，問題主要出在中國女籃在第四節高強度的防守下體能明顯下降，進攻能力削弱，接連出現失誤，被日本隊抓住機會得分，需要引起格外重視，因此提高中國女籃現階段的進攻能力和體能是十分重要的。進攻能力不僅是對個人技術進攻能力的具體表現，也是關系球隊勝利的主要原因。本文對中國隊與日本隊決賽的比賽錄像進行觀察、歸納和對比分析，對中國女籃和日本女籃進行進攻能力的對比分析，為中國女籃提升實力做好理論基礎。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以2021年女籃亞洲杯中國隊與日本隊的進攻能力為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過在首都體育學院圖書館，查閱《籃球運動教程》《現代籃球高級教程》《籃球運動基本理論與實踐研究》等相關書籍，并在知網查閱近幾年來中國女籃發展現狀的相關文章，為本研究提供理論依據。

2.2.2 錄像觀察法

反復觀看2021年女籃亞洲杯中國隊與日本隊的比賽錄像，對兩支球隊進行觀察分析與統計各項數據，以提高準確性，從而歸納出兩支隊伍在進攻一端的技術特征。

2.2.3 數理統計法

運用Microsoft Excel對2021年女籃亞洲杯中國隊與日本隊進攻能力的所需數據指標進行歸納統計，從而客觀反映出兩支球隊在進攻一端的實力，數據來源于國際籃聯官網。

2.2.4 對比分析法

應用歸納、演繹和對比等邏輯分析方法，對2021年女籃亞洲杯中國隊與日本隊在全隊得分、個人得分情況和運用不同配合得分情況的技術統計數據進行對比，并進行統計、歸納、分析，以找出中國女籃與日本女籃在進攻能力方面所存在的差距。

3 結果與分析

3.1 中國隊與日本隊得分情況的對比

3.1.1 中國隊和日本隊全隊各節得分情況對比

籃球運動是一項具有對抗性的集體項目，最終比賽的勝負由球隊的得分進行判定，而投籃是得分的最有效方式。由表1可以看出，中國隊在兩分球、三分球的命中率和得分上與日本隊基本持平，但在快攻得分上差距較大，日本隊有10次快攻機會，得到12分且6分發生在第四節，而中國隊整場只有6次快攻機會，只得到6分。由表2可以看出，中國隊在比賽前三節一直保持領先，但在第四節連續失誤被日本隊反超比分，可以看出中國隊在第四節的進攻能力較弱。

隨著世界籃球運動的不斷發展，攻防轉換速度的提升，戰術簡潔而高效，球員位置模糊化逐漸成為世界籃球運動的發展趨勢，日本隊只有四名中鋒和大前鋒球員，屬于“小快靈”的打法，在突分配合技戰術運用上嫻熟，尤其是宮崎早知和桃仁花兩名球員之間突分配合和擋拆掩護配合運用恰當，往往能夠有效的得分。在第四節決勝時刻，正是日本隊這兩名隊員之間的巧妙配合幫助日本隊最終獲勝。與此同時日本隊十分善于利用防守反擊得分，攻防轉換速度和陣地進攻的節奏都很快，由此可見日本隊的打法非常符合世界籃球運動的發展趨勢。中國隊隊內有6名大前鋒和中鋒球員，李月汝等內線球員實力優勢明顯，但李緣等后衛球員綜合能力較弱，得分能力不強，往往在比賽中因內線球員的單打獨斗而導致進攻節奏停滯，攻守轉換速度很慢，大大減弱了中國隊的進攻能力，因此這不符合世界籃球運動的發展趨勢，也導致了中國女籃的進攻能力較弱，說明我們在籃球運動的執教理念和理解上落后于世界強隊，需要在日后不斷加強和改進。

3.1.2 中國隊和日本隊個人得分情況的對比

一般來說，在經常獲勝的球隊里總是有比較多的高水平輪換運動員，又具有創造力和應變能力的明星球員。從表3中可以看出，中國隊沒有一名球員得分超過20分，但日本隊卻有兩名球員。說明目前中國女籃目前沒有實力強勁的輪換隊員。這些高水平的輪換球員不僅可以給球隊帶來勝利，更多的作用是延續球隊的進攻，使隊伍保持高水平競技狀態。籃球運動是在創造性中發展的，是在比賽的應變中發展的，而不是在嚴格限制的方案中發展的。而中國女籃往往會在比賽的最后決勝時刻缺少這種“創造性”和“應變能力”的輪換球員，因此在日常訓練除了要求隊員完成既定的技戰術打法，也要給替補隊員自由發揮的空間，釋放隊員們的想象力。

3.2 中國隊和日本隊球隊進攻能力的對比

3.2.1 中國隊和日本隊個人機動進攻和戰術配合得分的對比

在現代籃球運動的發展趨勢中，所有的進攻戰術都秉承簡潔高效的原則進行，在恰當的時機進行有優勢的個人機動進攻也是其中一種。從表4可以看出，中國隊進行了25次個人機動進攻，得到35分，日本隊有15次，得到22分，略少于中國隊。在戰術配合得分上，中國隊進行了34次，得到30分，而日本隊進行了43次，得到了44分，高于中國隊。

其中中國隊以外線球員直接傳球給內線球員后在限制區內進行個人機動進攻居多，成功率較高，體現了內線球員的巨大優勢。但全場比賽如果只靠內線球員進攻往往是無法成功的，外線球員也要發揮出自己的實力，里應外合，才是比賽勝利的基礎。日本隊主要以外線球員傳導球后直接投籃終結的機動進攻方式居多，這也是日本隊球員的特點，戰術簡單高效，進攻節奏很快，隊員投籃果斷，做動作很自信，所以命中率也很高。在戰術配合上，中國隊主要以策應配合為主，充分利用內線球員優勢，但這種進攻技術往往導致全隊進攻節奏慢，戰術復雜，內線球員體能消耗巨大，一旦遇上體能和防守更加出色的隊伍，往往戰術配合完成的質量不高，無法形成得分。日本隊以突分和掩護配合居多，這與兩隊的技術風格有很大關系。日本隊個子小，速度快，投籃準，戰術配合中傳導球的速度也很快，進攻也更加簡潔流暢，這也符合世界籃球運動發展的趨勢，因此在戰術配合進攻上日本隊的進攻能力要比中國隊更加出色。

3.2.2 中國隊和日本隊戰術配合運用情況的對比

從表5中可以看出，在戰術配合運用上，中國隊利用內線球員進行策應配合居多，得到13分，而日本隊則進行掩護配合和突分配合居多，分別得到28分和6分。中國隊在前三節憑借內線球員強勁的實力牽制，以內線隊員為核心的打法使中國隊在前三節比分領先，但也因此使得中國隊核心球員體力消耗巨大，在第四節進攻能力下降，失誤增多。與此同時日本隊憑借充沛的體能和實力出色的輪換球員發揮，在第四節依然能夠保持高強度防守強度并進行流暢的技戰術配合。在比賽最后時刻依然能夠打出精彩的掩護配合。全場比賽中日本隊的攻防轉換速度非常快，使用掩護配合次數非常熟練，無論是首發還是替補的外線隊員在掩護后的投籃或者傳球動作十分干脆，個人技術運用十分嫻熟，由此可以看出日本隊隊員個人技術水平很高并且體能十分充沛，而這些恰恰是高質量執行技戰術的基礎。

3.2.6 中國隊和日本隊第四節助攻、失誤和快攻情況的對比

在籃球比賽中，失誤往往伴隨著球權的丟失，意味著對手會有更多的機會得分，對一支球隊具有消極的作用 。失誤過后容易會出現快攻的機會，這往往是追分和拉開比分差距的重要得分方式 。而隨著現代籃球的不斷發展，一個人持球進攻的傳統打法越來越困難，助攻往往能夠體現一支球隊的球員個人進攻技術水平和團隊戰術進攻水平 。

從表6中可以看出，第四節中國隊的失誤比日本隊多了3次，而日本隊沒有失誤，意味著日本隊有更多的進攻機會，隨之帶來的結果是日本隊第四節的快攻得分比中國隊多8分。

在第四節，中國隊場上隊員連續失誤的主要原因為球員體能下降，導致進攻的戰術思路不清晰，加上動作技術變形，導致外線球員傳導球失誤，持球隊員進攻選擇不合理，往往出現“一打多”的局面以及快攻過程中受防守干擾出現運球失誤。日本隊由于體能充沛，此時抓住機會發動快攻，成功率極高，第四節中國隊沒有一次快攻機會，而日本隊依靠快攻得到8分，在比賽比分緊咬的最后時刻被對手連續打防守反擊是很傷士氣的。因為兩支球隊進攻風格不一樣，中國隊主要以策應配合為主，發揮內線球員的優勢，日本隊主要以擋拆、突分配合為主，發揮日本隊外線球員的實力，因此中國隊整場比賽助攻數比日本隊多了6次，但在第四節面對日本隊高強度的防守施壓下，中國隊頻頻出現失誤以及進攻選擇不合理的情況，導致第四節助攻數比日本隊少。由此可見，中國隊隊員在第四節因為體能下降失誤增多，會出現進攻機會選擇不合理，無法將球合適地交給核心球員處理的情況，這與日本隊能夠在第四節依然能靠充沛的體能加強防守強度和對抗性密不可分，中國隊應在日常訓練中多注重體能的肌肉耐力訓練以及高強度下的技術運用和戰術配合質量。

4 結論和建議

4.1 結論

（1）中國隊在第四節得分較少，輪換球員里缺少得分能力強的球員。

（2）中國隊個人機動進攻較多，策應配合運用質量較高，日本隊掩護和突分配合運用較為嫻熟。

（3）中國隊在第四節體能下降嚴重，導致動作變形，個人技術水平下降，進而導致全隊戰術質量不高因此失誤較多。

4.2 建議

（1）調整重戰術輕體能的傳統訓練方法，應加強隊員的體能訓練，貫徹“以體能為本，技術為先，戰術為輔”的訓練理念。

（2）中國隊可借鑒“大國家隊”模式，增加優秀運動員選材的范圍，使中國隊的輪換陣容里增加更多得分能力強的隊員。

（3）中國隊要注重提高體能下降時個人技術能力的運用和高強度對抗下技戰術配合的質量。

（作者單位：1.首都體育學院;2.北京市一七一中學）