幼兒園管理體系的構(gòu)建與實(shí)踐

張曉波

在教育綜合改革的大潮下，建立和完善現(xiàn)代幼兒園制度成為我國學(xué)前教育面臨的一個重大挑戰(zhàn)，優(yōu)化治理體系是幼兒園作為辦學(xué)主體自身迫切要解決的問題。近幾年，廣東省深圳市第六幼兒園開展了“幼兒園內(nèi)部治理體系構(gòu)建”的實(shí)踐研究，即以理念為引領(lǐng)，以實(shí)踐為依托，逐漸構(gòu)建了一套科學(xué)、規(guī)范、人文的幼兒園內(nèi)部治理體系，大大提高了幼兒園依法治園和教育治理現(xiàn)代化的水平，促進(jìn)了園所品質(zhì)的提升，形成了一套有特色的現(xiàn)代幼兒園管理模式。

研究背景

幼兒園基本情況 深圳市第六幼兒園成立于1993年，是廣東省一級幼兒園、深圳市首批優(yōu)質(zhì)特色示范園。幼兒園占地面積4112平方米，建筑面積4800平方米，現(xiàn)有教學(xué)班12個。長期以來，園所注重師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，擁有一支德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

時代背景 一是，基于對當(dāng)下幼兒園管理現(xiàn)狀的分析。目前幼兒園管理中出現(xiàn)諸多問題，阻礙了教育工作的順利進(jìn)行及幼兒園發(fā)展，主要問題有三：內(nèi)部管理體制不科學(xué)；師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人員素質(zhì)偏低；未充分重視家、園、社的合作。二是，基于提高學(xué)前教育人的專業(yè)尊嚴(yán)感和行業(yè)話語權(quán)。目前，學(xué)前教育的從業(yè)人員普遍專業(yè)化程度不夠，表現(xiàn)在以下方面：幼兒園管理者專業(yè)水平不高，工作管理經(jīng)驗(yàn)相對欠缺；幼兒園從業(yè)人員的學(xué)歷及整體素質(zhì)均不高，以致影響保教質(zhì)量；不當(dāng)教育行為在社會上造成不良影響，因此提高幼兒園的管理水平及人員的綜合素質(zhì)顯得尤為迫切。……