如何提升初中英語口語教學效率

關鍵詞：初中;英語;口語教學

在英語教學過程中，聽說讀寫是學生必備的思想能力，而在這其中“說”可以說是難度系數最大的一項能力。說最為常用的形式就是口語，是語言交際過程中主要的方式，英語學習的最終目的也是為了口語交際及表達，為此在初中英語教學過程中，口語教學本就是一項十分重要的任務，教師要在教學過程中改進傳統“啞巴式”教學現狀，借助全新手段來提升初中英語口語教學效率。

? 一、注重朗讀訓練，強化學生語感

要想提升初中英語口語教學效率，教師在教學期間可以對學生進行朗讀訓練，讓學生在朗讀過程中逐漸強化自身語感，這是學生順利交際及表達的前提[1]。在這一過程中，初中英語教師要在教學課堂上堅持用流利、標準、地道的英語口語來為學生講課，為學生提供良好榜樣。之后在教學過程中要指導學生打開口腔來朗讀，讓學生在英語閱讀文本、對話朗讀中找到語感，長時間下去學生英語口語表達能力自然也能提升，提升初中英語口語教學效率。

? 二、創設良好對話情境，提高學生口語水平

初中英語教學過程中要想真正提升英語口語教學效果，自然還是要讓學生在英語課堂上真正參與到對話、交際等一系列情境之中，所以教師要在教學課堂上為學生創設出良好的對話情境，激發學生對話熱情，這樣學生才能真正在對話提高自身口語水平[2]。以“When is your birthday？”為例，教師在教學課堂就可以聯系學生實際生活來為學生創設出“生日聚會”情境，借此來激發學生對話興趣，之后再讓學生在相應的情境中應用這一課時所學內容來進行交際對話，從而有效提高學生口語水平。

結語：綜上所述，初中英語口語教學本就是一項系統化工程，教師在教學期間一定要提高重視，為學生創設出較為良好的口語鍛煉環境，讓學生在口語交際及表達過程中逐漸提高自身口語水平，有效提升初中英語口語教學效果。

參考文獻：

[1]馬彥.巧借英語對話，提升初中英語口語教學效率[J].當代家庭教育，2022（3）：164-167.

[2]馮莎莎.如何利用英語對話提升初中英語口語教學效率[J].中學生英語，2020（40）：87-87.（作者單位：貴州省黔東南州榕江縣第五初級中學 楊清）