近15年國內數學學習遷移研究綜述

【摘要】本文以“數學學習遷移（Transfer of mathematics learning）”為主題，限期為2008年至2021年，檢索中國知網（CNKI）期刊數據庫，論文來源限于核心期刊，共檢索到中文文獻60篇. 通過CiteSpace5.8.R4可視化文獻分析軟件，對60篇知網核心文獻的關鍵詞、主要作者、研究機構進行知識圖譜分析. 從研究內容來看，研究者主要圍繞數學學習遷移的理論研究、知識學習中的遷移與問題解決中的遷移的實證研究，遷移理論在教學中的應用等方面展開. “類比遷移”“數學知識”“核心素養”成為數學學習遷移領域研究的前沿問題.

【關鍵詞】數學學習;遷移;知識圖譜

喻平、連四清等著名學者編著的《中國數學教育心理研究30年》，系統地整理了1987～2008年30年間我國數學教育心理學領域的相關研究. 在對數學學習遷移問題的主要研究內容進行概括的基礎上作出了較為全面的分析[1]. 為了填補近15來國內關于數學學習遷移問題綜述的空白，本文對近15年國內關于數學學習遷移研究文獻進行梳理，采用文獻計量法與內容分析法，通過CiteSpace 軟件可視化的特點[2]，對中國知網（CNKI）2008～2021年刊載的數學學習遷移研究的核心期刊文獻進行定量分析，然后對主要研究內容作了質性分析，旨在便于更好地開展有關數學學習遷移的研究.

1數據來源與研究方法

1.1數據來源

文獻數據源于中國知網（CNKI）期刊數據庫，在期刊頁面中的高級檢索界面使用檢索詞“數學學習遷移”進行精確檢索;檢索時間限制為2008年1月1日至2021年11月11日. 文獻類別限制為CSSCI及核心期刊，共檢索獲……