弘揚紅色文化　落實立德樹人

劉東升　陳娟

近年來，武穴市大金鎮小學牢記為黨育人、為國育才使命，致力于弘揚紅色文化，傳承紅色基因，探索紅色教育之路，從而落實立德樹人根本任務，引導學生厚植愛國主義情懷，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

營造紅色文化環境。學校紅色文化櫥窗展示了黨的百年奮斗歷程，學生在駐足凝望之際回顧中國共產黨如何帶領中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福。學校還通過發起紅色班級布置評比、開展紅色文化主題班會、組織師生觀看紅色電影等途徑，讓校園內充滿濃厚的紅色文化氛圍。

學校成立了紅色教育領導小組，負責紅色教育活動陣地建設。一是依托廣播站、文化藝術節等平臺，以聽、唱、演、讀、走多種形式讓紅色教育活動更具吸引力。二是開展紅歌大比拼，讓慷慨激昂的經典紅色歌曲為學生補足精神之鈣。三是開展紅色詩詞朗誦比賽，師生同臺深情朗誦經典紅色詩詞，向英勇無畏、視死如歸、赤膽忠心的革命烈士表達緬懷與崇敬。四是開展喜迎建黨百年書畫比賽，師生在潑墨揮毫間領略中國傳統書畫藝術的魅力，感受紅色文化的熏陶浸染。

構建紅色課程體系。學校以課堂為紅色教育主陣地，發揮紅色讀本的引領作用與學科德育的滲透作用，構建出一套紅色課程體系。選用介紹方志敏、趙一曼、劉胡蘭等革命烈士的書籍為紅色讀本，每周開展一課時的閱讀活動。將紅色教育與學科教學緊密結合，引導教師充分挖掘道德與法治、語文、歷史等學科蘊含的紅色資源，并用“異科同構”統籌各學科教學工作，形成學科育人“大合唱”局面。例如，語文教材中的《七律·長征》贊揚了紅軍戰士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，《狼牙山五壯士》《冀中平原的地道戰》歌頌了中華兒女不畏犧牲、誓與日寇血戰到底的愛國主義情懷。這些課文是開展紅色教育的絕佳素材，能夠勉勵學生不忘歷史，砥礪前行。

建設紅色師資隊伍。學校努力培養一批忠誠人民教育事業，擁有大品格、大學問、大境界的優秀教師，讓紅色教育更具信服力。教師要厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，具備堅定的信仰與一身正氣，做到表里一致、言行一致，敢于爭創先進、爭站高位，只有這樣才能成為學生的表率。教師要踐行培養擔當民族復興大任的時代新人的使命，引導學生用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察時代、把握時代、引領時代。教師要了解黨和國家的大政方針，扎實開展黨史學習教育，不斷促進自身成長，以豐富的學識引領學生。

開展紅色實踐活動。紅色教育不僅要入腦、入心，更要有效落實在行動中。為此，學校積極開展校內外紅色實踐活動。

學校創辦校刊《紅星閃耀》，開展紅色作品征集活動，讓學生寫英雄、念英雄，分享自己的黨史學習心得;帶領學生瞻仰烈士陵園，參觀革命紀念館，通過尋訪紅色遺跡遺址，感受革命烈士深重的愛國之情、壯烈的報國之舉;組織師生沿著黃麻起義路線開展徒步活動，重走英雄路、重溫英雄志。

此外，學校以重大節日、紀念日為契機，開展一系列精彩的主題教育活動，動員學生踴躍參與。例如，在元旦舉辦文化藝術節，進行紅色課本劇展演;在學雷鋒紀念日開展“學雷鋒見行動”主題活動;在國家公祭日發起“勿忘國恥，珍愛和平”主題演講比賽、“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上公祭活動，讓學生銘記先烈光榮事跡，珍惜當下幸福生活。

責任編輯/王秉乾