基于智能教學平臺的高中英語聽說可視化教學策略研究

呂少曼

自2021年實施新高考改革后，廣東高考英語聽說考試的分值已由15分提高至20分。在教育信息化2.0背景下，廣東省積極推廣基于智能教學平臺的云平臺教學，這有利于促進高中英語聽說教學。

思維可視化教學策略可以呈現(xiàn)思維結(jié)構(gòu)、路徑及方法， 從而實現(xiàn)零散知識系統(tǒng)化、隱性思維顯性化、解題規(guī)律模型化。雖然實現(xiàn)思維可視化的方式有多種，但必須以提升思維意識和思維能力為目的，以揭示思維過程為內(nèi)容，從而形成有效的思維可視化教學策略。可視化教學基于建構(gòu)主義理論和圖式理論提出，其中運用的思維導圖類、邏輯圖類、圖表類、圖形、動畫視頻類等切合教育傳播理論。思維可視化教學策略可以通過語言、寫作、繪畫、建造等多種方式把思維的內(nèi)容和過程呈現(xiàn)出來，讓思維的內(nèi)容和過程可觀察、可反思、可改進。云平臺智慧教學融合互聯(lián)網(wǎng)與先進信息技術，謀求在英語教學與信息技術整合實際效果方面發(fā)揮正向支持提升作用。

一、何為“三問”？

在廣東高考英語聽說考試Part B Role Play（角色扮演）中，考生看完視頻片段后，先根據(jù)中文提示用英語提出三個問題（即“三問”）。此環(huán)節(jié)較基礎，也與考生是否聽懂或看懂視頻內(nèi)容無關，考生得分機會大。

二、“三問”如何答題？

近三年所有真題“三問”都是考查特殊疑問句和一般疑問句。失分點、答題步驟與注意事項如下表所示：

三、近三年高考“三問”解析

2020～2022三年高考真題“三問”共39句（詳見附錄），其中一般疑問句共8句，約占五分之一;特殊疑問句共31句，約占五分之四。……