落實“雙減”政策　開展多彩課后服務(wù)

周旻

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)村人口外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象相當(dāng)普遍，他們的安全教育問題更為突出。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確提出，“提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求”。武漢市黃陂區(qū)羅漢街教育主管部門教育總支在區(qū)教育局黨委的重視與指導(dǎo)下，深入貫徹落實“雙減”政策，在羅漢街中小學(xué)校開展課后延時服務(wù)，以有效解決留守兒童無人接送、無人看護(hù)、無人輔導(dǎo)等問題。

經(jīng)過深入調(diào)查研究，羅漢街教育總支探索出一套針對留守兒童特點的行之有效的課后服務(wù)策略，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。課后服務(wù)時間因人而異，每個家庭可根據(jù)不同情況、不同需求靈活選擇時間。課后服務(wù)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、讓學(xué)生得到個性化發(fā)展為宗旨，提供“菜單式”服務(wù)項目，供學(xué)生自主選擇。

各中小學(xué)校主要采取線上線下有機結(jié)合的方式開展課后服務(wù)：線上主要通過多媒體平臺學(xué)習(xí)學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用多媒體技術(shù)獲取更豐富、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，查漏補缺，拓寬視野，深化鞏固學(xué)科知識;線下主要組織開展思想教育類、安全類、益智類、科技類、文娛類、書畫類等豐富多彩的活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

疫情防控主題活動。組織學(xué)生收看抗疫先進(jìn)人物事跡視頻和疫情防控科普視頻，組織開展“抗疫英雄在我心中”征文活動、“我為抗疫出主意”演講活動。通過這些活動，讓學(xué)生明白疫情防控，人人有責(zé)。

“小主人”專題活動。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“小主人”，或為學(xué)習(xí)小組命名，或當(dāng)主持人組織活動，或自演一個小節(jié)目，或當(dāng)“小老師”講一節(jié)課等。鼓勵學(xué)生積極參加班級勞動，如抹一次講臺，擦一次黑板，清潔一扇窗戶，倒一次垃圾，為花草澆一次水。通過這些活動，讓學(xué)生樹立主人翁意識，增強學(xué)生的集體榮譽感。

合作探究活動。組織學(xué)生觀察某一種動物或者植物，觀察日月星辰的變化，集中觀看某一個實驗小視頻，適時引導(dǎo)學(xué)生提問、思考，做好詳細(xì)記錄，尋找其中蘊含的規(guī)律。倡導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)對，種一棵小樹或者養(yǎng)一只小動物，開展手工制作或繪制手抄報等合作互助活動。通過這些活動，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、觀察生活、互助互學(xué)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考問題的能力和合作探究的精神，增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

國學(xué)經(jīng)典朗讀活動。各學(xué)校在教室里設(shè)置“圖書角”，從《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》到諸子百家、唐詩宋詞、明清小說，引導(dǎo)學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典書籍，或讀講背名人名句，或開展詩歌朗誦比賽，或共讀一篇美文，讓學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用名句，評鑒古典詩詞。這樣的閱讀學(xué)習(xí)，由淺入深，由易到難，將國學(xué)知識滲透在日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

益智游戲活動。組織學(xué)生開展猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、成語接龍、擊鼓傳花等游戲活動;或讓學(xué)生介紹自己喜歡的游戲及其規(guī)則，鼓勵學(xué)生表演自己的“拿手好戲”，并能積極參與評判。這些活動有助于培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維、快速反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，有助于學(xué)生良好個性和積極情感的形成。

興趣小組。鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫、音樂、書法、跳棋、軍棋、象棋、圍棋等;利用兒童節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織學(xué)生進(jìn)行才藝展示;開展羽毛球、乒乓球、短跑、籃球、競走等比賽，增強學(xué)生的體能和運動技能。各類興趣活動可以培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，磨煉意志，調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操，有利于學(xué)生健康品格的形成。

通過開展線上線下豐富多彩的課后服務(wù)，學(xué)生的學(xué)業(yè)和安全有了充分的保障，也為家長解除了后顧之憂。我們將繼續(xù)以“一切為了學(xué)生，一切為了家長，一切為了社會發(fā)展”為宗旨，深入落實“雙減”政策，將中小學(xué)課后服務(wù)做得更有實效、更有特色。

責(zé)任編輯/曹小飛