木頭機(jī)器人大變形

葉曉佳

木工坊的教學(xué)價(jià)值是培養(yǎng)專注耐心、精益求精、勇敢探究的工匠精神。在“木頭機(jī)器人大變形”這個(gè)活動(dòng)中，孩子們利用木料、紙箱、樹枝等簡單易得的材料進(jìn)行拼搭，提升了幼兒動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意創(chuàng)造能力，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

原木色8開卡紙、水彩筆、木頭材料、報(bào)紙、麻布、麻繩、鋼絲球、手套、管子、木棒等。

活動(dòng)建議

1. 出示材料，引出主題。

欣賞各種各樣的機(jī)器人，說說他們的特征。幼兒在欣賞照片的同時(shí)將其中的一些特征內(nèi)化到自己的作品中去，為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。

2. 分組商討，設(shè)計(jì)圖紙。

幼兒自由組合，2～3人一組，商量做一個(gè)怎樣的機(jī)器人。孩子們將自己心中的“夢”，用畫筆小心翼翼地畫在了紙上：有的想做一個(gè)非常夸張的機(jī)器人，有的想做一個(gè)會(huì)動(dòng)的機(jī)器人，還有的想做一個(gè)在跳舞的機(jī)器人……

3. 按圖制作，創(chuàng)意成真。

要完成一件木工作品需要哪幾道工序呢？量、畫、鋸、磨、鉆、釘、裝飾。孩子們根據(jù)自己的圖紙，把平面的“夢想”立體化。他們選擇大小合適的木塊、構(gòu)想如何左右對稱、怎樣組合才能呈現(xiàn)圖紙上的樣子。孩子們敲敲打打、粘粘貼貼，完成的作品還真有模有樣的呢！

在制作的時(shí)候也會(huì)遇到一些問題，問題1：怎樣可以更牢固？堯堯選擇的是用各種各樣的木塊做機(jī)器人，頭部比較厚實(shí)，在第一次固定耳朵的時(shí)候沒有完全敲進(jìn)去，導(dǎo)致拿起來后耳朵就掉下來了。于是她開始研究，用木膠粘的方法沒有成功，后來在木膠和釘子的共同作用下，耳朵總算固定住了。問題2：怎樣變得更美觀？小朵用了一些小零件來制作機(jī)器人，但是在制作后發(fā)現(xiàn)并不美觀。于是她找來了一些包裝紙和紙條，在跳舞的機(jī)器小人上加上了舞蹈裙和高跟鞋，并畫上了腮紅。就這樣，跳舞的機(jī)器人變得更加動(dòng)人了。

活動(dòng)思考

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)是直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，是在“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”，是在積累經(jīng)驗(yàn)中逐步地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識的。我們希望幼兒在敲敲打打的過程中，運(yùn)用各種木工工具，培養(yǎng)制作的興趣和能力，鍛煉思維能力，最終使心智得以全面發(fā)展。在制作木頭機(jī)器人的過程中，勢必會(huì)出現(xiàn)一些幼兒無法解決的問題。在設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、再設(shè)計(jì)、再完善的過程中，幼兒一邊實(shí)驗(yàn)，一邊探究，提升了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將自己的作品慢慢地呈現(xiàn)出來，讓自己變得更加自信。有了此次活動(dòng)的體驗(yàn)，相信孩子們將在敲敲打打中呈現(xiàn)更多的精彩。

來看看孩子們最后的作品吧！