腳的秘密（中班）

陳鳳

設計思路：

幼兒對大自然中的動植物具有強烈的好奇心。激發幼兒親近自然、喜歡探索的積極情感，幫助幼兒獲得基本的探究能力，是幼兒園科學活動的重要目標。中班幼兒對動植物的學習經驗主要體現在：辨別和比較動物和植物的特征;感知和體會自然界中的生物是多種多樣、千差萬別的，在此基礎上知道每種生物的不同組成部分對其有不同的作用;對不同物種或同一物種的特征進行概括，開始嘗試建立類別的概念。基于此，本次活動以探究動物腳的秘密為切入點，通過多種有趣、顯性的探究形式，如分類操作、互動游戲、分享交流等，引導幼兒充分觀察并描述三類動物腳的不同形狀與結構特征，然后引導幼兒在分類操作與梳理表達中逐步建立有關動物腳的類別概念，培養科學分類意識。本次活動的重點在于引導幼兒認識三類動物腳的外形特征，并在此基礎上建立與腳相關的特征屬性與類別概念。本次活動的難點在于引導幼兒認識動物腳的外顯特征與其功能屬性間的內在關系，感受科學探究的快樂。

目標：

1.在觀察、描述、分類操作中了解三類不同動物腳的基本外形特征。

2.在分組讀圖、集體討論中進一步理解三類動物的腳具有不同的功能屬性，并初步掌握觀察與分類的科學探究能力。

3.愿意與同伴交流并大膽描述自己的發現，積極探索動物腳的各種奧秘。

準備：

1.物質準備：玩翻牌游戲需要的六種動物（雞、鳥、鴨、虎、貓、企鵝）的腳的圖片以及對應的動物圖片;三種不同動物的腳的圖標;供幼兒閱讀觀察的動物生活與活動圖片展板;幼兒用于分類的操作板、六張動物的腳的圖片、收納筐（此操作材料幼兒人手一份）。……