江西財經大學：創新勞動課堂點亮勞動之光

王艷麗 甘甜

上線勞育慕課、動手制作紙傘、張網下湖撈魚、深入鄉村實地調研……自2020年5月以來，江西財經大學堅持將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養全過程，緊緊圍繞勞動育人理念，開設特色勞動育人課堂，引導學生以實際行動踐行勞動精神，讓每個學生在辛勤勞動中煥發青春之光。

當勞動教育遇上慕課

一堂高校勞育慕課在網上能有多火？

一年多的時間，這堂慕課在同一平臺的選課人數達43.07萬人，選課學校244所，師生互動達287.43萬人次。

這是江西財經大學開發的《大美勞動》慕課給出的答案。

2020年10月，江西財經大學結合自身辦學特色，以課程建設為抓手，全力打造的勞育慕課《大美勞動》在智慧樹課程運營服務平臺上線，成為江西高校首門勞育慕課。這一課程以生動的勞動教育案例，多層次多角度展現勞動精神，禮贊勞動創造，謳歌勞模精神、工匠精神、創新創業精神，教育引導學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀念。

記者注意到，這一課程由該校黨委書記盧福財教授、校長鄧輝教授和原黨委書記王喬教授共同擔任主講教師，既深度闡釋勞動概念及新時代勞動精神的豐富內涵，也通過大量生動的案例和人物事跡，讓聽課學子涵養勞動精神。

“勞動不分高低貴賤。勞動是艱辛的，勞動的成果是偉大的，要靠自己的勞動創造美好生活。”江西財經大學學生李銳在慕課平臺這樣留言。

“勞動使人快樂，勞動創造價值。”

“勞動使人感到充實和幸福。”

“勞動可以是為美化環境而隨手撿起地上的垃圾，也可以是為祖國繁榮而探究一個個新領域。通過慕課的學習，我開闊了思路，對勞動有了更深的理解。”

……

來自全國高校的學生，也在互動區這樣跟帖討論。

創新勞動教育課堂

婺源甲路紙傘是第五批國家級非遺代表性項目名錄擴展項目。

紙傘作坊成了勞動實踐課堂。在明亮的紙傘作坊里，江西財經大學藝術學院學生唐怡茜與同學們一起體驗著紙傘制作工藝，從號竹、做骨架到上傘面、繪花，聚精會神，一絲不茍，在勞動中感受民間技藝的獨特魅力。“紙傘制作取材用料考究、獨特，制作技藝古樸，造型美觀大方，寓民間工藝與文化元素于一身。”唐怡茜撫摸著自己親手制作的紙傘說，“剛開始制作時笨手笨腳的，熟練之后逐漸上手。在制作過程中，不僅了解到傳統手工技藝的制作方式，也深刻感受到傳統文化的魅力和中國式浪漫情懷。”

“我設計的這把紙傘取名為‘星火燎原，設計思路來源于井岡山八角樓，傘面中間使用透明材料，傘的頂部為火的形狀，代表著紅色血脈的賡續傳承。使用者撐開傘時，就會有一種置身井岡山八角樓仰視真理之光的感覺……”江西財經大學學生謝巧婷對自己的紙傘作品感觸頗深。“在制作紙傘過程中，我不僅通過勞動學習了民間技藝，也實現了黨史學習教育內化于心，一舉兩得。這樣的勞動課堂真好！”謝巧婷說。

在江西財經大學，類似的勞動課堂，已具化為思政教育與勞動教育、專業教育與勞動教育、社會實踐與勞動教育深度融合的創新行動，幫助同學們在系統學習勞動理論的同時，全面提升綜合素質。

不久前，在江西財經大學校內美麗的蛟湖，“開漁節”別開生面。波光粼粼的湖面，一張大網正慢慢收緊，百余名師生志愿者輪流下湖拉線、收網……一番操作有條不紊，大家干勁十足，半天時光，收獲頗豐。“這次捕魚活動非常有意義，整個過程也十分有趣。”參加捕魚的學生志愿者肖君豪表示，活動既能讓同學們參與勞動全過程，也能幫助同學們樹立生態保護意識，是一堂非常生動的勞動教育課。

“三個課堂”提升勞動素養

“實踐是勞動教育的重要環節。學生應走出教室，走出校園，在社會實踐中感受勞動的魅力，在勞動中加深對專業知識的理解和運用，在服務社會中提升綜合能力素質。”據江西財經大學教務處處長萬建香介紹，該校不斷探索勞育實踐新路徑，利用教室、校園、社會“三個課堂”，持續推進“六個一”勞動實踐任務，即一場勞動教育主題班會、一個勞動周、一次生產性勞動、一次社會實踐活動、一次志愿公益活動、一次創新創業活動，引導學生開展日常性勞動、生產性勞動、服務性勞動、創造性勞動等活動，全面提升學生專業性勞動素養。

在江西財經大學，同學們都有著不一樣的勞動經歷：他們或是在校園里種樹，挖坑、培土、澆水、記錄品種和種植時間……為了使樹苗能夠茁壯成長，他們格外關注“樹寶寶”，定期給樹“看病”，爭當合格的“種樹人”;他們或是參加西部貧困地區支教志愿服務，克服水土不服和生活上的重重困難，發揚艱苦奮斗精神，助力當地教育事業發展;他們或是走進各類企業，開展“萬企調研”活動，通過社會調研長知識、增才干，讓專業知識與經濟社會發展有機結合，加深理解“訪萬企，讀中國”的深刻內涵。“通過一次次的社會實踐，我深刻認識到勞動的可貴之處不僅在于收獲，更在于從勞動中付出的努力和得到的快樂。”該校統計學院姬天格同學感慨地說。

如今，江西財經大學已建立勞動教育校外實踐基地35個，每年參與日常性勞動的學生逾萬人次;開展公益勞動實踐和志愿服務實踐，打造了“萬企調研”品牌活動，每年參與的學生達1.5萬余人次，影響覆蓋10萬余人;每年參與“互聯網+”等各類創新創業大賽的學生近萬人次。