班級無小事 處處皆教育

肖吳娟

班級管理是一項重要工作，班主任要加強對班級學生的思想管理，培養學生正確的人生觀與價值觀，努力提高學生的思想覺悟，促進學生德育水平的提高，引導學生向真善美邁進。學生的德育教育任重而道遠，班主任是學生的導師，是學生思想的引導者，更要緊抓學生的思想教育，提高學生的自控能力，幫助學生養成良好的思想品質，使學生成為德智體美勞全面發展的新型人才。

一、日常生活中提高學生是非判斷能力

班主任是學生在校的主要管理者、領導者、組織者，起著上傳下達的作用。學生對是非的判斷正在形成階段，其是非觀受周圍環境的影響，價值觀潛移默化地建立在環境影響中。教師與家長要做孩子的榜樣，教師在日常的工作中，是非觀念要強，辦事要公正，學生以教師為學習標準，對于日常生活中出現的矛盾，也會以良好的是非觀念來評判。

1.為學生樹立正確的是非觀

人們崇尚真善美，摒棄假丑惡。當學生犯錯時，教師所做的不應是批評，而是思考怎樣的教育才能提高學生的道德認知，這就要從日常小事做起。學生的道德認知與學生所處的環境息息相關，學生通過觀察日常生活中的小事，根據周圍人的是非判斷，日積月累，逐漸形成自己的是非觀念。

2.對身邊小事進行評判

班主任是學生思想行為的指導者，每天班級上都會發生這樣那樣的事情，班主任要加強學生的道德評價能力，鞏固對真善美的認識，幫助學生建立正確的人生觀與價值觀。……