魯凱
摘 要:現在的形勢是,新冠病毒的變種奧密克戎肆虐到哪里,哪里的中小學生就要結束線下教學,并且立即開始線上教學。線上教學會出現很多問題,這些問題在二零二零年線上教學時都出現過,但是現在上網課還會出現。尤其是小學生,自控能力差,家長如果再監管不力,網課很可能會上得一塌糊涂。本文主要探討農村小學上網課時如何上好作文指導課。
關鍵詞:農村小學;如何上好;作文指導課
隨著新冠病毒的肆虐,有不少地方的中小學生又開始上網課了。對于農村小學來說,上網課有不少負面影響。我們先來看一下出現的問題:
首先,有的班級釘釘群學生人數太雜亂,和班級現有人數不符,這給上課老師考勤帶來迷惑性和不好確定性。每節課都有個別學生不能按時或提前進入釘釘在線課堂或直播課堂,學生上課時間觀念不強,甚至有的同學不上線,反映了學習態度問題,勢必會影響學習效果,更存在網課期間學生外出的安全隱患。學生和老師連麥互動時,很多有網卡現象,很多學生連麥不積極,甚至不配合老師,這都耽誤了上課學習時間。老師通過家校卡布置的作業,學習自覺的同學做得特別好,但很多同學作業有抄襲應付現象,自己花錢買的同步練習冊不好好做了,甚至有的同學以所謂的不會用家校卡為由不做作業,學習太被動、懶惰……a
其次,學生在家用手機上網課的,手機固定不好,影響學習效果。有些家長沒有給孩子布置好學習的環境,顯得太亂,影響安心學習。