淺議“一帶一路”沿線國家防災減災類援外培訓教學設計

王勇 沈廣湫

作者簡介：王勇（1980.09-），男，江蘇省鹽城人，碩士研究生，講師，研究方向：國際氣象教育培訓。

基金項目：2018年度江蘇高校哲學社會科學研究項目2018SJA0177 人類命運共同體思想指引下的防災減災類援外國際培訓。

摘 要：本文基于全球氣候變化背景下“一帶一路”沿線自然災害頻發的客觀現實，指出防災減災類援外培訓在促進人類命運共同體建設和實現聯合國可持續發展目標過程中的重要意義。通過結合培訓教學理論與防災減災培訓現狀，分析了援外培訓教學設計應遵循的基本原則，即“先進性”、“實用性”、“針對性”，以及“引導性”于一體。本文還提出在后疫情時代開展防災減災類援外培訓的建議，推進培訓供給側改革，不斷探索援外培訓新的發展方式，從而提高援外培訓的效能。

關鍵詞：防災減災;援外培訓;教學設計;后疫情時代

引言：隨著全球氣候變暖的加劇，極端災害事件發生的頻率和強度也將增大，這些變化將對“一帶一路”沿線地區的環境和可持續發展帶來重大挑戰、對重大基礎設施建設與人員安全也是重大威脅。應對氣候變化和防災減災是我國可持續發展的內在要求，也是促進我國與“一帶一路”沿線國家社會經濟共同發展、建設人類命運共同體的重要工作。

“一帶一路”沿線處于氣候變化高敏感區，也是氣候變化風險較高的區域，包括沿線小島嶼國家、內陸發展中國家及最不發達國家。這些國家由于社會經濟發展較為薄弱，抵御氣候變化風險的能力不足?！?br>