淺議小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略

趙先勇

摘? 要：近年來，隨著人們生活水平的提高，對教育事業(yè)的要求提高。目前，在小學(xué)數(shù)學(xué)的知識當(dāng)中有很多都是和學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系的，例如計算就是和學(xué)生生活緊密相關(guān)的部分。我們作為數(shù)學(xué)教師，要注重結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。小學(xué)生應(yīng)該具備一定的計算能力才能夠為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要尤其注重對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計算能力;培養(yǎng)

引言：伴隨著我國信息技術(shù)的飛快發(fā)展，教育領(lǐng)域廣泛滲透了信息技術(shù)。如今高素質(zhì)人才需求的與日俱增使越來越多的人開始重視小學(xué)教育，而小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)體系中的重要內(nèi)容，對學(xué)生綜合能力的提高有積極推動作用。將信息技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅有利于增加課堂活躍度，提高學(xué)生活力，同時有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)思維意識。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，一方面通過豐富的資源庫可以幫助學(xué)生積累知識，更高效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，另一方面通過生動有趣的形式有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

一、養(yǎng)成口算習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，口算是學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的基礎(chǔ)，更是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、將數(shù)學(xué)知識生活化的基本能力。口算的熟練程度和正確率，是衡量學(xué)生計算能力的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生口算習(xí)慣不好，結(jié)果造成計算緩慢，甚至計算錯誤。……