高中英語寫作技能培養策略研究

郭平

摘要：新課改背景下高中英語注重培養學生綜合能力。特別是要培養希望學生寫作技能。寫作是學生知識輸出、技能展現的重要路徑。教師要結合高中英語寫作教學活動，全面培養學生學科素質。在英語寫作教學活動中，教師要運用多種方法、多樣手段，科學開展創新性、多樣性教學引導活動，增強學生對英語寫作的探索興趣;提升學生英語寫作素材積累能力，為學生開展整合性學習做好充分準備。高中英語寫作要從理念、能力、思想、認知等多個方面進行拓展，提高學生英語知識輸出能力，為學生全面培養英語核心素養提供助力。

關鍵詞：高中;英語;寫作技能;培養策略;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

英語寫作是體現學生英語學科綜合技能的重要學科，教師要結合新課改育人目標和方向，科學開展創新性英語育人活動，使學生在英語實踐學習中具備多樣的思想、輸出豐富情感、感知英語文化，全面增強英語學科語言綜合能力。因此，教師要通過鍛煉學生英語寫作技能，從根本上幫助學生提升英語寫作素養，為學生高質量、高效率開展拓展性學習活動搭建有力平臺。另外，教師要結合學生英語寫作的心態、能力、情緒等，有針對性的制定出詳細的教學策略，幫助學生逐步形成學科核心競爭力，為學生綜合性發展奠定堅實基礎。

一、創新寫作教學方法

首先，聽說造句。英語課文中蘊含著豐富的單詞、短語、句式等內容，通過有效的誦讀、復述，可以增強學生對英語語言的熟悉程度，對于增強學生口頭表達能力具有重要的作用。擁有良好的口頭英語技能后，學生會形成簡單的英語邏輯思維意識，對于培養學生核心競爭力具有積極的促進作用，有利于學生在聽說過程中進行英語造句練習。第二，組句成文。在進行造句后，教師要鼓勵學生因將句子組織起來形成文章，凸現出高中生的想象力和創造力，充分體現出高中生遣詞造句、組織成文的能力，提高學生課程學習核心競爭力。第三，命題作文。在命題作文訓練中，讓學生可以結合具體寫作技巧進行命題寫作，促使學生在有目標、有方向的寫作訓練中，提升對的單詞詞性的掌握技能，明確語態變化應用方法等，提升學生英語寫作核心素養。比如：教師要求學生進行“Letters書信”、“ diaries日記”、“advertisements廣告詞”、“instructions說明書”等，幫助學生提升英語命題寫作能力。

二、應用以讀促寫模式

高中英語實踐教學活動中，教師要結合學生實際學習情況，科學開展“以讀促寫”活動，使學生在“以讀促寫”過程中，掌握英語知識重點與要點，增強學生語文字處理技能，提升學科核心競爭力。因此，教師要鼓勵高中生通過豐富閱讀活動，積累語言文字知識，培養英語語感思維，強化技能輸出水平，彰顯以讀促寫的創作技能。

例如：在閱讀學習新外研版高中英語教材中的“Friends forever——Click for a friends”這一課內容后，教師要結合文章主題內容，鼓勵學生進行讀后感寫作活動，讓學生在回顧課文中的“friends”內容，增強語言文字表達技能，讓學生通過描寫自己與朋友之間的難忘的事、有趣味的事，來增強學生對知識點的應用技能，讓學生在實踐學習活動中，掌握英語寫作的方法和技巧，提高學生實踐學習綜合技能。

三、鍛煉綜合寫作能力

高中階段英語寫作教學，注重從“仿寫、改寫、擴寫”等多個方面進行教學指導，使學生在潛移默化中培養英語綜合寫作能力，使學生的英語學習興趣和動力得到拓展，進而高質量、科學性開展實踐學習活動。教師要結合新課改育人目標，借助多樣性教學方法培養學生語文寫作綜合能力，有效完成英語寫作教學任務，提高學生課程學習核心素養。

例如：在學習外研社版高中英語教材中的“A new start——My first day at senior high”這一部分閱讀學習后，教師要結合文章主題組織學生進行仿寫活動，有效鍛煉學生對“My first day at senior high”的深度理解，促使學生產生情感共鳴，積極投入到英語寫作訓練氛圍中去，提高學生實踐學習綜合能力;再比如：在學習“Family? ?matters”這一單元內容時，教師要借助“family”主題引導學生進行擴寫，結合學生自己家庭成員、家庭環境特點，抒發出學生對“family”的喜愛之情，凸現出高中生家庭生活環境其樂融融、和諧共處的家庭氛圍，使高中生在英語寫作訓練活動中，逐步建立家庭意識、培養家庭觀念，有效提升英語寫作核心競爭力，展現多樣性英語寫作訓練的重要性，提高學生英語學科核心競爭力。

結束語

總而言之，英語寫作教學是一個循序漸進的過程，教師要從常態化教學中，幫助學生一點一滴搜集寫作素材，積累寫作經驗，培養實踐意識，鍛煉寫作，力爭在思想上、情感上、能力上、水平上增強小學生英語學科綜合能力。教師要根據英語學科的語言特點，幫助學生形成良好的英語語言輸出思維，增強學生對知識點的應用與駕馭技能，為學生全面培養學科核心素養提供助力。

參考文獻

[1]胡美蘭. 高中英語寫作技能培養策略探討[J]. 英語畫刊（高級版），2015，（08）：9.

[2]周坤. 高中英語寫作技能培養策略探究[J]. 校園英語，2014，（29）：80.

[3]吳萍. 高中英語寫作技能培養策略[J]. 高考（綜合版），2014，（02）：110.

[4]趙志成. 高中英語寫作技能培養策略研究[J]. 考試周刊，2013，（17）：64-65.