如何在小學語文教學中進行情感教育

何智

摘要：在小學語文教學中進行情感教育，有益于促進小學生認知能力的發展并形成健全的人格，幫助學生建立起良好的人際關系，增加學生的社會化，深層次開發學生的潛能，提高學生的思想道德素養，促進學生的全面發展。這需要教師在語文教學中深入挖掘情感元素，注重情感教育情境的創設，提高語文情感教學的生活化程度，對學生實施積極的鼓勵和評價。本文主要就小學語文教學中進行情感教育的途徑進行探析。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;情感教育;實施途徑

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

情感教育是指課堂教學中，教師通過教師通過良好教學情境與氛圍的創建加強學生的情感體驗，充分發揮出情感因素的積極作用，實現情感教育和語文認知教育的有效銜接，引導學生建立起正確的思想情感價值理念，在良好的情感教育氛圍中逐漸形成獨立和健全的個性與人格。語文學科的情感素材十分豐富，有著開展情感教育的深厚基礎，教師在語文教學中需要加強情感滲透，創新語文教學方式，引導學生真切感受到語文知識中所蘊含的思想情感價值精神并提高學生的文學素養。

1.深入挖掘語文素材中的情感元素，開展語文情感教學

新時期的小學語文教學需要協調好語文教學中認知與情感元素的關系，在提高小學生語文核心素養的同時，注重情感教育的實施，進而實現學生情感精神與文化素養的均衡提升。為高效的開展小學語文課堂情感教育活動，教師需要深入挖掘語文素材中的情感元素，充分利用好語文素材，實現語文教學與情感教育之間的有機銜接。語文學科包含了各種優秀的教育素材，其中蘊含著作者的情感價值理念，教師需要帶領學生真切的感受作者的思想情感精神，并對學生進行正確的價值理念引導，發揮出情感元素的積極作用[1]。例如：在《小蝌蚪找媽媽》的實踐教學活動中，教師就可以深入挖掘其中蘊含著的“母子情感”元素，通過小蝌蚪尋找媽媽這一主線，為學生普及自然界中的各種常識，同時引入現實生活中母親與子女的關系，引導學生形成對母親的感恩以及尊重的價值理念，發揮出語文教學的情感教育作用，構建高質量的語文教學課堂。

2.創設具有情感教育氛圍的情境，引起學生情感的共鳴

情感教育是一個長期的過程并需要學生真切感受，為了保證小學語文教學中情感教育的順利實施，教師需要合理的利用各種信息技術手段創設良好的語文教學情境，更加合理高效的開展語文情感教育活動。信息時代背景下的小學語文教學應當注重信息技術的合理運用，多元化的網絡信息技術可以幫助教師更為便捷高效的開展語文課堂教學活動，增加語文知識的儲備，豐富課堂教學內蘊，同時營造出良好的語文學習情境，讓學生在良好的語文學習情境中感受語文知識中的情感精神，升華學生的精神情感境界，全面提高小學生的語文核心素養。例如：在《九月九日憶山東兄弟》教學中，教師帶領學生對全詩進行深情朗誦，體會詩中表達的詩人對家人的深切懷念以及游子思鄉之情，引起學生的情感共鳴。

3.提高語文情感教學中生活化元素比重，增加學生的情感體驗

語文知識源于生活，且應用于實踐生活當中，教師在語文教學中應通過合理的情感教育手段，增加小學生的情感體驗，豐富學生的精神境界，這對學生社會化的成長以及健全人格的建立有著積極的推動作用。這需要教師在小學語文教學實踐中，合理的運用生活中的事例進行情感教育和語文教學，實現情感教育和語文教學的有機銜接，讓學生真切感受到生活中豐富的情感事例，構建高質量的小學語文教學課堂。例如：在《父愛之舟》的教學實踐中，教師就可以通過文中“父親”的各種事例以及聯系現實生活中父親對我們的關心和照顧強化學生的思想情感體驗，引導學生養成對父親感恩和尊重的情感理念，在日常生活中尊重父親關心父親，提高小學語文情感教育的質量[2]。

4.注重和諧師互動生關系的創建，實施積極鼓勵的教學評價

教師與學生之間的互動關系構建也是提高小學語文教學效率的重要保障和支撐，想要在小學語文教學中實施高效的情感教育活動，就需要教師加強和諧互動師生關系的創建，對學生實施積極鼓勵的教學評價，挖掘學生的潛力，幫助學生樹立起良好的學習自信心，了解學生的心理狀況，對學生進行正確的情感教育活動[3]。例如：在《開國大典》的教學中，教師就可以為學生播放開國大典的影視資料，讓學生感受到新中國成立時人們的自豪感與激動地心情，在字里行間體會那種莊嚴肅穆和熱烈的氛圍，教師需要鼓勵學生積極發言，并為學生進行正確的講解和情感引導，培養小學生的愛國熱情和民族自信心與自豪感。

5.結束語

對小學生而言，高質量的語文情感教育可以幫助學生樹立起正確的情感價值理念，養成獨立健全的人格，客觀理性的看待問題，以積極樂觀的態度面對各種生活挑戰和問題。為了更好的實施情感教育，教師需要注重語文教學的創新，不斷革新和優化小學語文情感教學途徑。

參考文獻

[1] 王英杰.淺析如何在小學語文教學中進行情感教育[J].科學咨詢（教育科研）.2021.（10）：224-225.

[2] 李金河.試論在小學語文教學中融入情感教育的重要性及措施[J].天天愛科學（教育前沿）.2021.（03）：163-164.

[3] 張晶.淺析如何在小學語文教學中進行情感教育[J].考試周刊.2020.（A5）：57-58.