校園足球背景下初中足球教學策略探究

徐中全

摘要：足球是世界第一大運動，在全世界有有著廣泛的影響力。隨著校園足球活動的實施，足球普遍出現在了中小學的校園當中，成為體育教學中的常規內容，深受學生的喜愛與歡迎。開展足球教學，不僅可以提升學生的身體素質，并且可以有效地發展學生的意志品質， 尤其是可以更好地促進學生拼搏意識以及團結觀念的發展。本文筆者結合自身體育教學實踐，首先分析了校園足球背景下初中足球教學開展的意義，其次探討了校園足球背景下初中足球教學開展的策略。

關鍵詞：校園足球;初中足球;意義;策略

足球的身影在全世界無處不在，有著“世界第一運動”的美譽，無論是在非洲的草原上，還是在巴西的大街小巷都可以看到踢足球的孩子。我國的足球水平發展相對落后，中國國家男子足球隊目前只闖入過一次世界杯，是遠遠落后于我們的鄰國韓國的。2015年，國家實施了“校園足球活動”，旨在激發更多的學生參與到足球運動中來，也挖掘出更多的足球優秀苗子。初中是學生身心發展的重要階段，在這一時期開展體育教育，可以增強學生的體魄，讓學生有一個健康的心理狀態。足球作為體育教學當中的一個重要板塊，需要在校園足球的背景下有效地開展足球教學，為學生的身心健康發展創造一個良好的環境。

一、校園足球背景下初中足球教學開展的意義

2015年，教育部出臺了將校園足球納入到學校體育課程的政策，并開始開發足球教材，標志著“校園足球活動”的正式開始，之后在全國范圍內建立了多所特色足球校園的試點。校園足球背景下初中足球教學開展具有重要的意義，首先，可以激發學生的體育學習興趣，增強學生的體魄。身體是革命的本錢，是開展學習和工作的基礎，當前中學生的體質狀況不容樂觀。足球相對于其他運動，更加受到學生的喜愛與歡迎，參與的積極性比較高。其次，在足球是一項競技性很高的運動，也是一項團隊運動，參與足球運動需要學生有著很強的拼搏意識以及團隊意識，因此，初中足球教學的有效開展，可以為發展學生的良好意志品質，搭建一個良好的平臺。最后，我國的足球水平相對較低，遠遠落后于歐洲等國家，與韓日等鄰國也有著很大的差距。開展校園足球活動，做好足球教學，可以營造一個更好的足球運動氛圍，促使更多的孩子參與到足球運動中來，有助于促進我國足球事業的發展。

二、校園足球背景下初中足球教學開展的策略

1.設計足球游戲，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，也是學習的助燃劑。當學生對一件事物產生興趣之后，就會主動地探索和研究，學習的行為也會更加持久，那么學習的效果自然會很理想。在傳統的教學模式當中，教師采取灌輸式的教學方法，或者采取示范的方式，讓學生模仿老師的動作，這種教學模式是十分低效的。在世界上一些著名足球俱樂部當中，他們的很多足球訓練內容都是通過游戲的方式進的。因此，教師也需要更新自己的教育理念，給學生設計趣味的足球游戲。

例如，在學習“傳球”這部分知識時，為了激發學生的練習積極性，我給學生設計了“搶圈游戲”，游戲的形式是這樣的：七名學生為一組，兩個學生在圈中，其他五個學生圍城成一個圈，五個學生相互之間傳球，圈中間的兩個學生負責攔截球。這樣一來，通過游戲的方式，學生參與的主動性更強了，教育效果自然更加理想。

2.借助信息技術，豐富足球教學內容

隨著社會的進步和發展，信息技術逐漸進入到了人們的生產和生活當中，并且滲透到了社會的各個方面。信息技術進入到教育領域當中，極大地加快了教育信息化和現代化的路程，讓教育有了更多的可能性，改變了當前的教育方式和學生的學習方式，為學生帶來了更好的學習體驗。足球蘊含著多種內容，所需要的知識點比較多，涉及到的技術動作也是十分豐富的，信息技術正好可以契合足球的教學需求。

例如，為了激發學生的學習興趣，讓學生更好地了解足球。在課堂中，我借助多媒體技術給學生播放了“足球小將”的片段，里面很多精彩的內容勾起了學生的回憶，也讓學生認識到了足球的魅力。在涉及到一些較難的技術動作時，比如“弧線球射門”的時候，我會利用微課視頻來給學生講授，并利用暫停視頻的方式來讓學生掌握這一技術動作。

3.通過以賽代練，提升學生足球水平

足球本質上是一項競技性運動，足球的賽事遍布在全球各個地方。代表著世界上足球最高水平的五大聯賽如火如荼地開展，為全世界的球迷貢獻了視覺盛宴。在校園足球的背景下開展足球教學與訓練，體育教師需要轉變自己的教育理念，科學設計訓練量和訓練方式，并通過以賽代練的方式提高自己的水平。

例如，在學生掌握了一定的技術動作之后，我會將班級中的學生進行分組，分成幾個足球小隊，進行分組比賽。在這一過程中，我會給學生設計位置，并每個隊根據自己比賽的要求來調整隊伍，學生在足球賽場上的拼搏也可以更好地激發學生學習和訓練的積極性。此外，在日常的足球訓練中，我也會給學生設計各種各樣的小比賽。

綜上所述，在校園足球發展的背景之下，改革初中足球教學模式具有重要的意義和價值。作為初中體育教師，需要不斷探索和創新，采取合適的教學方法，為學生的足球學習創造一個良好的環境。

參考文獻：

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