淺析小學生社團活動有效開展的意義

史瑞敏 耿靜

摘 要：在“雙減”背景下，小學教育教學更加注重小學生綜合素質的提升，更加注重小學生學習興趣的培養，實踐證明，通過扎實開展形式多樣的社團活動，不僅能夠豐富學校教育教學的基本內容，而且還能夠讓小學生在實際參與過程中更好釋放自己的成長潛能，讓小學生的實踐能力、協調能力顯著提高，這是對課堂理論教學的延伸，更是有助于小學生全身心的融入到豐富的學習成長進程中去。本篇文章主要是從不同層面對社團活動對小學生的意義進行了不同層面分析，這對于指導小學生社團活動的高效開展都有很大幫助。

關鍵詞：新時期;小學生;社團活動;開展意義

伴隨著小學教育教學的改革發展，已經逐步擺脫了傳統的應試教育模式，在日常教育教學上，除了課堂理論知識的學習外，還會有不同類型的社團活動，可以是音樂演奏、足球比賽、圍棋比賽等，這些社團活動的開展，為不同的學生搭建了新的成長舞臺，能夠讓小學生找到自己成長的新天地，從而讓他們能夠更加有力的融入到成長學習中去。同時，在不同類型社團活動的開展中，小學生能夠更好的了解自己，與身邊的同學形成更加堅固的友誼關系，不僅能夠提高小學生的綜合協作能力，而且還能夠讓小學生更加開心快樂的參與到教師組織開展的整體教學活動中去，無論是對教師的“教”還是學生的“學”都發揮著不可代替的促進作用。

1.有利于補充課堂教學的不足

小學生自身的控制能力還并沒有完全養成，在課堂理論學習上，難以長久的保持注意力，一定程度上增加了教師課堂駕馭的難度，也不利于保持最終的教學成效。小學生對于豐富多彩的社團活動非常感興趣，通過不同類型社團活動的組織開展，可以讓小學生從枯燥的課堂理論學習中解放出來，能夠更好豐富小學生的成長視野，可以讓小學生在社團活動開展中更好的感受興趣所在，能夠讓小學生深刻體會學校生活的豐富多彩，能夠讓小學生將所思所想更好的融入到學校學習中去，避免了以往個別學生厭學逃學等情況的出現。同時，通過組織開展不同類型的社團活動，能夠更好的釋放小學生的參與潛力，能夠讓小學生在協作能力、操作能力等方面不斷提高，都有助于課堂理論學習的鞏固與延伸，對于小學生整體層面的成長進步都有很大幫助。

2.有利于學生興趣愛好的發展

在“雙減”政策下，小學在教育教學上，更加注重降低學生的理論學習負擔，注重多層面豐富小學生的學習生活，自然為各種社團活動的開展創造了條件。伴隨著基層小學教育教學事業的發展，學校里實際配置的音樂、舞蹈、美術等專門教師人才顯著增多，都能夠為社團活動的高效開展提供有力支持，能夠讓小學生在實際參與中得到更好的幫助，小學生可以結合自己的情感需求選擇自己最喜歡的社團活動，教師在參與中更多的是幫助，而并非是強制，這樣小學生在參與上會更加自主，能夠讓小學生在參與上更加的自律，真正在自己選擇的社團活動中開心高興，最終能夠在社團活動支撐下養成更好的性格興趣，這對于小學生成長都是不可或缺。

3.有利于促進學生的個性發展

伴隨著國家對小學社團活動的重視，不少地方的教育部門更是將小學社團活動組織開展情況納入到了對小學綜合評價當中，從而為小學組織開展好社團活動創造了條件。以往的小學也會開展社團活動，但是內容比較單一，類型也不夠豐富，在現代社會發展促進下，小學當中開展的社團活動更加豐富更加活躍，小學生在實際參與的過程中能夠有更好的選擇，可以根據自己的興趣愛好選擇，這樣能夠讓學生的個性特點得到有力維護，能夠讓小學生的自我意識顯著提高。例如，有的學生在家中可能會有彈琴的興趣愛好，學校理論課堂上教師會講解相關的理論知識，而社團活動的開展，自然也少不了類似的實操活動，小學生通過參加相應的社團活動，能夠讓自己的興趣愛好連起來，這對于培養自己健全的個性也非常有幫助，而且在實踐操作中，會有不少同學，彼此之間相互幫助，相互學習，能夠讓小學生更好的了解自己的差距，有助于小學生對自己進行更具針對性的調整，能夠讓小學生在各個層面上都更好的成長起來。

4.有利于提高學生的綜合素質

在現代小學學校當中，學校的各種硬件基礎設施得到了非常好的發展，建立了不同類型的足球場等，這些都為社團活動的開展提供了非常好的舞臺，借助這些舞臺，學校可以組織學生開展不同類型的社團活動，可以組織學生進行一場足球比賽，可以讓學生進行拔河比賽等，通過這些活動的開展，小學生會對學校的教育教學有不同于以往的認識，能夠對學習的內涵有不同的見解，會讓他們從以往的被動參與轉變為現如今的主動參與，能夠讓小學生在參與學習活動上更加主動，可以讓學校的課堂理論教學與豐富多彩的社團活動更好銜接起來，對于保障整體的“教”與“學”質量都有重要意義。在不同類型社團活動開展中，小學生無論是情感認知、內心感受還是實際操作等方面都會實現非常大的突破，這些是單純的課堂理論知識學習所不能實現的，通過扎實組織開展社團活動，能夠讓小學生的內心情感更加豐富，可以讓小學生的自我動手操作能力顯著提高，讓小學生以更加陽光的姿態參與到后續的學習生活當中去。

結束語

綜上所述，本篇文章主要是立足于“雙減”背景，對小學生社團活動的基本意義進行了不同層面分析，從補充課堂教學、發展學生興趣愛好、促進學生個性發展、提高學生綜合素質等方面逐一進行了解讀，深刻認識了小學生社團活動的價值所在，這對于凝聚智慧力量更好的促進新時期小學生社團活動的高質量開展都有著非常好的促進作用。

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