淺談普通高校音樂鑒賞課程的作用與意義

摘 要：高校的音樂鑒賞課程之于大學生而言，既可以起到審美教育，又可以陶冶情操修養，可謂一舉兩得。本文立足于普通高校音樂鑒賞課程的作用與意義，從音樂鑒賞對于學生審美能力的提升、綜合素質的培養、創造性思維的培塑以及愛國之情的凝聚四個方面著手展開分析，淺窺高校開設音樂鑒賞通識課程的重要性與必要性。

關鍵詞：音樂鑒賞;審美能力;愛國之情;創造性思維

音樂鑒賞課程作為一門藝術審美課程，對于高校培養復合型的人才起到了至關重要的作用，它既是提升學生美育的重要途徑，也是培養學生綜合素養的重要載體。

一、音樂鑒賞課程可以提高大學生的審美能力

音樂教育說到底是一種審美教育，音樂的本質就在于呈現美的意義，因此，在高校開設音樂鑒賞課程可以培養學生的審美能力。音樂通過音符來呈現形式美，通過節奏來呈現情感美，在高校開設音樂鑒賞課程既可以將育人的內容蘊含在音樂鑒賞之中，讓學生通過輕松、愉悅的學習環境在潛移默化之中受到音樂的感染。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾提到，懂得欣賞音樂是審美修養的基本標志之一。可以說，審美是音樂的本質與核心。而審美能力的提升除了向學生傳授基本的藝術知識之外，教師也應當引導學生參加必要的藝術實踐活動，以培養學生對美的感知能力。

大學生的心智相對來說比較成熟，并且正處于世界觀、人生觀、價值觀趨于成型的關鍵期，因此大學教育階段正是對學生進行審美教育，提高其審美能力的重要時期。例如，學生在欣賞《高山流水》時，可以通過背后的音樂故事了解伯牙與子期互為知音的故事，這樣既可以欣賞到美妙的樂曲，與此同時還可以感悟到知音難覓的珍貴，讓學生了解到音樂傳達出的情感力量。再如，在欣賞施特勞斯的《藍色多瑙河》時，教師可以讓學生放松身心，將自己完全投入到音樂之中，在樂曲的流淌中感受到優美與典雅，讓學生從中獲得美的感受，得到美的滿足。

二、音樂鑒賞課程有利于提升學生的綜合素質

首先，音樂鑒賞有利于培養學生樹立正確的三觀。音樂是一種獨特的藝術表現形式，并且擁有超高的審美價值，而音樂也具有時代性，不同時代背景下造就的音樂作品呈現出不同的情感價值。例如自新中國成立以來，我國諸多優秀的音樂作品都飽含著濃濃的愛國熱情以及對勤勞淳樸的中國勞動人民的熱情歌頌，將這一部分音樂素材作為音樂鑒賞的重要內容，可以讓學生在這些優美的旋律中體會到今日盛世的來之不易，喚起學生建設祖國、報效國家的使命感，借此來培養學生的愛國情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。

其次，音樂鑒賞課程也有助于培養學生的表達能力。音樂作為人類的一種精神文化財富。自古以來對人們思想、情感的表達都起到了至關重要的作用。對于當代大學生而言更是如此。大學生正處在情感爆發的關鍵期，音樂給情感的抒發提供了一種恰當合理的方式，借助于音樂可以更好地將內心所想表達出來。此外，音樂鑒賞課程也可以陶冶學生情操，讓學生有一個更加健康的心態，進而擁有更全面的綜合素養。

三、音樂鑒賞課程可以培養大學生的創造性思維

音樂是一種無國際的語言，而且具有非具象性、非語義性，即音樂與文學不同，不是通過文字來表達情感的，而是通過旋律。作為一種世界性的語言，音樂的情感作用具有共通性，它超越一切文化背景、性別年齡的樊籠，能使不同年齡段的人們都受到情感的共鳴，對處于高等教育中的大學生也不例外。此外，音樂鑒賞又可以培養學生的創造性思維和創新能力。在對作品進行欣賞時，由于其共通性，每個學生在基本的審美感受之外，更能夠在此基礎上發展出自我情感、與自我記憶相聯系，并通過思維的結合而創造出個性化的音樂形象。因此可以說，音樂鑒賞其實質也是一種藝術創造活動，可以提升學生對藝術音樂創新的能力，提升學生的創新意識。大學生作為國家未來發展的新生力量，培養學生的創新能力以及發散思維，對于國家未來的建設有著十分重要的作用，音樂鑒賞課程擁有自由的、廣闊的、豐富的想象與創造空間，是學生提升自我創新創造性思維的良好契機。

四、通過音樂鑒賞課程可以凝聚大學生的愛國之情

音樂的發展是隨著歷史而同步進行的。在幾千年的音樂發展史上，有許多優秀的音樂作品都與愛國情懷的培養相關，可以說愛國主義情感在音樂之中是極其重要的一部分。因此，在高校開設音樂鑒賞課程，也可以有效地培養學生的愛國熱情，讓這些青春熱血的青年在音樂的熏陶之下，激發出自己的愛國熱情。當然，這也是高校對學生進行愛國主義教育的一次良好時機。例如，在課堂上讓學生欣賞《滿江紅》，學生可以在這種蒼勁而又深沉的音樂之中感受到濃濃的愛國之情，理解岳飛“收拾舊山河”的報國之志，重塑心中岳飛的高大形象，并在此基礎上堅定愛國意志、報國之心，這樣學生可以將對音樂的鑒賞與“天下興亡，匹夫有責”的民族責任感相結合。再如，在欣賞《黃河大合唱》組曲時，學生可以在激昂慷慨激昂的樂曲中感受到革命先烈的豪情壯志與堅毅的報國之情，進而樹立“為中華之崛起”而讀書的遠大志向，在音樂的熏陶下深化愛國熱情。

五、結語

高校的音樂鑒賞課對于大學生的長久發展有著十分重要的作用，不僅可以提升學生的審美能力，也可以培養學生的創造性思維，讓學生在美的熏陶中感受到音樂的力量，在優美的旋律中得到潛移默化的提升，樹立正確的三觀以及深沉的愛國之情。

參考文獻

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作者簡介：陳雨晴（1994-），女，福建武夷山人，碩士，武夷學院人文與教師教育學院青年教師，研究方向：音樂教育。