以賽促學，專業成長

摘要：隨著世界經濟與文化的飛速發展，社會各行各業對于環境藝術設計專業的應用人才的需求呈現快速增長的趨勢，這對于促進職業院校環境藝術設計專業的發展，以及專業技能人才的培養都起到了極大的促進作用。油漆與裝飾項目是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過以賽促學的教學方式，能夠顯著提高學生對于專業的參與度。本文分析了世界技能大賽對于環境藝術設計專業學生參與度的重要教育價值，并結合世界技能大賽油漆與裝飾項目的參與，具體探討了運用以賽促學的教學模式提升環境藝術設計專業參與度的教學策略。

關鍵詞：世界技能大賽;油漆與裝飾;提升;環藝專業;參與度

隨著世界經濟與文化的飛速發展，社會各行各業對于環境藝術設計專業的應用人才的需求呈現快速增長的趨勢，這對于促進職業院校環境藝術設計專業的發展，以及專業技能人才的培養都起到了極大的促進作用。環境藝術設計專業是職業院校十分重要的專業之一，培養的是學生德、智、體、美的全面發展，培養良好的職業道德和人文素養，掌握室內外環境設計的相關知識，具備制作室內、室外設計效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項目的方案設計能力，從事室內設計、園林景觀設計、建筑外立面設計以及室內外環境工程的施工指導與項目管理工作的高素質技術技能人才。油漆與裝飾項目是職業院校環境藝術設計專業一個新開設的重要的子專業，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，是指通過油漆的方法在建筑物和物體上進行字體、圖案點綴和裝飾，對建筑物和物體進行保護和維護的競賽項目。通過以賽促學的教學方式，能夠顯著提高學生對于專業的參與度，這對于高職院校藝術專業人才的培養以及整個藝術設計行業的發展都將帶來新的意義。

一、世界技能大賽油漆與裝飾項目之于環境藝術設計專業的教學價值

“以賽促教，以賽促學”一直以來都是職業院校，尤其是藝術專業教學模式的內涵。油漆與裝飾項目是職業院校環境藝術設計專業一個新近開設的重要的子專業，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過以賽促學的教學方式，對于整個環境藝術設計專業教育教學的開展來說都有著重要的教學價值和現實意義。

（一）提高教師專業教學水平

環境藝術設計是應用性很強的專業，且時效性明顯，信息變化快，為了適應行業發展的特性，對于該專業的教師的教學水平也有著更高的要求。尤其是油漆與裝飾項目作為一項新興的子專業，在愈來愈重視環保和室內藝術設計的今天，對于該專業的專業技能的培養要求也愈來愈高，這對于教師的專業教學來說也提出了更新更高的挑戰。因此，在這種形勢下，提高教師的專業水平和教學素養是至關重要的。而通過世界技能大賽油漆與裝飾項目的參加，能夠充分調動教師自身的教學積極性，集中精力融入到學生的實戰教學中，這既是對教師教學專業的第二次培訓，同時學校對教師的考核也會增加對賽事方面的指導，雙管齊下，對于提高教師的專業教學水平起到了良性的引領作用。

（二）促進學生綜合技能水平的提升

油漆與裝飾項目是指在被涂物表面利用油漆特性，通過各種施工方法對其進行保護，同時接合圖案、紋理的制作技巧提供各種裝鉓功能的一項技能。而世界技能大賽油漆與裝飾項目不僅要求學生要具備建筑、內外部裝飾等設計制作技能，還需要具備審美能力和美術基礎。同時還倡導綠色環保，對于噴涂、刷漆、祛糊墻紙等作業，包括防水、防銹、防莓菌和防昆蟲損害等工作都有新的更高的要求，因此，通過世界技能大賽的歷練，能夠強化學生的主體作用，提升學生學習的積極性與興趣，同時還有助于提高學生的專業技術技能與綜合水平。

（三）助推環藝設計專業的積極發展

環境藝術設計專業是職業院校十分重要的專業之一，培養的是室內外的高素質設計人才，而油漆與裝飾項目作為職業院校環境藝術設計專業一個新開設的重要的子專業，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過專業化的比賽，能夠以“以賽促教，以賽促學”的教學模式，進行優勢資源的整合，一方面打開了學校的社會知名度，同時，比賽中的優秀設計也能直接應用到市場中去，對于企業的設計實力也是一個莫大的提升。另一方面，世界技能大賽的開展，對于中國藝術設計自身品牌的提升以及藝術設計教育的完善都發揮了重要的作用。

二、世界技能大賽油漆與裝飾項目提升環境藝術設計專業參與度的教學策略

培養學生的學習主動性，是提高人才培養質量的關鍵，職業院校作為培養社會實用型人才的搖籃，提高學生的課堂參與度與學習的主動性也是職業院校專業教育教學中的一項重要教學目標。油漆與裝飾項目作為世界技能大賽的重要參賽項目之一，通過專業化的比賽，能夠以“以賽促教，以賽促學”的教學模式，最大限度地調動學生的實踐參與度，因此，是提高教學質量與學習效率的重要方式。下面，筆者便結合世界技能大賽油漆與裝飾項目的參與實際，具體探討世界技能大賽油漆與裝飾項目提升環境藝術設計專業參與度的教學策略。

（一）理論集訓，強化學生專業能力

世界級技能大賽的訓練，都離不開理論知識的學習與提高，油漆與裝飾項目作為職業院校環境藝術設計專業一項新開設的子專業，在愈發重視環保和室內設計的當今社會，油漆與裝飾是十分具有實用性的一項專業。而對于世界技能大賽的參與來說，要想取得好的成績，必然離不開專業理論知識的培訓。因此，我們會對學生們進行理論知識的強化集訓。為了提高學生的參與興趣，我們將技能大賽的理論題庫整理成PPT模式的文件，通過手機和電腦對國家大賽的理論題庫進行重復性記憶，加強化理知識的學習，進步較大，這種方式能夠在短時間內提高學生的理論知識水平，同時由于學習的自由行，使得學生們主動學習的狀況得到極大改善，效果十分明顯，學生的專業能力也得到了大幅度的飛升。

（二）分層實戰，提升學生專業技能

世界技能大賽是專項技能的比拼，對于油漆與裝飾項目來說，不僅要求學生要具備建筑、內外部裝飾等設計制作技能，還需要具備審美能力和美術基礎。同時還倡導綠色環保，對于噴涂、刷漆、祛糊墻紙等作業，包括防水、防銹、防莓菌和防昆蟲損害等工作都有新的更高的要求，因此學生必須具備很高的專業技能水平。針對平時教學中學生們普遍參與度不高、積極性不強的現狀，我們結合學生們的個體差異，開展分層次的實戰技能訓練，即由簡到繁、由淺入深的學習與訓練。經過全員的共同努力，學生們不僅在學習方面的積極性有了大幅度的提升，專業技能水平也實現了質的飛躍，在比賽方面更是取得了矚目的成績。矚目的成績振奮了人心，更是激發了其他學生學習的積極性與上進心。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3

（三）心理輔導，提高學生心理素質

世界技能大賽要求學生必須具備較高的心理素質，尤其是油漆與裝飾項目，要求從業人員必須要有足夠的耐心和細心，才能化腐朽為神奇，實現巧奪天工的設計價值與美學水平。作為教師，我們在進行世界技能大賽的時候，既是專業的指導老師，同時也是學生的良師益友，我們會根據不同年齡段學生的生理特點和心理特點，給予一定的有針對性的心理輔導，讓他們意識到這個專業比賽對于環境藝術設計專業發展的重要性，對于自身職業發展的重要價值，以強化他們的團隊合作意識，逐步樹立起正確的人生觀和價值觀，明確學習目的。

（四）職業定位，提高學生學習主動性

對于職業院校的學生來說，學校所開設的專業都是社會所必備的實用型專業人才，因此，職業院校的學生學習必須要有清晰的職業定位，這樣才會有正確的努力方向和積極的學習行為。而大部分學生由于之前學習基礎比較差，在進入學校之后，也缺乏正確的學習方法，久而久之便喪失了學習的主動性與積極性。針對這種現狀，我們便展開了“以賽促教，以賽促學”的教學模式。在對該專業學生進行教學時，都會根據學生自身的特點進行職業崗位定位引導，讓他們了解這個專業是什么、專業的崗位就業情況、就業能力、專業發展前景等等，從宏觀和微觀上為學生們設計明確的學習目標和職業發展規劃，以此幫助學生建立起學習興趣，便于學生形成良好的學習主動性，促進學生更好地參與到專業知識的學習。

總之，世界技能大賽油漆與裝飾項目對于提升環境藝術設計專業的教學專業性有著極大的價值和現實意義，不僅能夠充分調動教師自身的教學積極性，提高教師的專業教學水平，還能夠強化學生的主體作用，提升學生學習的積極性與興趣，提高學生的專業技術技能與綜合水平。因此，世界技能大賽的開展對于油漆與裝飾項目的專業教學指明了新的發展方向和路徑，在新的教育形勢下，我們也應審時度勢，積極推進“以賽促教，以賽促學”的教學模式，進一步推動學校特色教育的專業建設。

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作者簡介：李雨潼（1982年3月——），女，漢族，籍貫：山東日照，碩士學位，講師，研究方向：藝術設計。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3