如何提高初中數學課堂的效率

王松

摘要：在素質教育要求越來越高的當下，我國初中數學教育不僅要求在教學過程中注重培養學生的學習與研究能力，也要注意對學生們的核心素質教育培養。教育改革的進一步深入，對于學生們的要求已經從應試教育思想轉變為社會應用型人才的實際要求，在義務教育階段培養學生的獨立思維和邏輯思考方式，注重提高課堂教學效率，是教師在進一步教育改革過程中需要注意的問題。本文旨在通過分析初中數學的教育特點以及學生發展的進一步需要，探究如何提高初中數學課堂教學的效率。

關鍵詞：提高;初中數學;課堂效率

引言：

從目前的教育情況分析，初中教學成為關鍵，數學的學習成為重點和難點，然而初中數學的教學成為一個焦點，學生剛剛進入適應階段，接觸與原來內容相差甚多的學科。從近些年的國家政策角度分析，素質教育的正在逐步完善，如何提高教學的效率成為首要任務。鑒于其重要性，本文對如何提高數學教學的效率進行分析。

一、規劃合理教學內容任務

眾所周知，數學是一門無窮無盡的知識庫，初中生可能還未建立完善的學習體系。當接觸新的課程內容時，對于未知的知識內容，大多數都將會是排斥心理，內心是不積極、不接受。而合理安排設置初中生的課程內容，保證課程內容的新鮮度、豐富性、新穎性以及緊湊性，或許會調動整個學生的學習氛圍，增加學生對教學內容熱情。基于此種方式，學生將會較快的進入到初中數學的教學內容中，更輕松地獲取數學知識，環環相扣的教學模式將會引導學生進入最佳的學習模式。提高初中數學教學的效率，課程的內容規劃也將成為重點。

二、營造良好的學習氛圍，激發學生的創新思維

有時數學學習就像是一座永遠也跨越不過的高山，屹立在初中生面前。數學課堂的氛圍沉悶，使初中生在學習數學時總是缺乏興趣與信心。其根本原因在于學生最開始接觸數學時，教師沒有很好地培養學生學習數學的興趣。缺乏興趣會使學生對數學學習缺少主動性，長此以往，學生會對數學產生厭惡。一些學生非常喜歡玩游戲，因為游戲可以使學生感到快樂、滿足、充實，而且還能激發學生的想象力。新階段初中數學教學仍采用以往的教學模式，缺乏創新，容易讓學生產生枯燥的感覺，無法達到預期的教學效果。教師不妨進行大膽的嘗試，把游戲與數學融合，這樣學生學習數學的效果就會事半功倍。教師可以將以往的課堂活動改變為有趣的數學游戲，充分調動學生的興趣，激發學生的積極性，使其主動參與到游戲中。游戲教學給學生帶來快樂的同時將數學的知識傳授給學生。

比如，講解概率時，可以給班里的學習小組每組發一個骰子，讓每組學生自己規定擲骰子的次數，并記錄好每個點數出現的次數，從而讓學生對概率有一個基本的認知和了解。由此導入概率的概念，學生在教師的帶領下進行概率知識的學習，這樣不僅可以培養初中學生解決問題的能力，還可以重新點燃學生對數學學習的激情，使學生從知識的接受者轉變為知識的探究者，更好地為今后的數學學習奠定基礎。

三、轉變數學教學模式，激發學生對數學的興趣

初中數學教學的目的在于能夠培養學生的數學思維，提高學生解決問題的能力，促進學生的全面發展，即學生通過數學教育，從已有的生活經驗出發，將生活中遇到的問題抽象為數學模型來解決問題。初中數學教學可以促進學生的智力發展，培養學生良好的心理素質，促進學生人格的完善。教師應該與學生建立起一種輕松和諧的學習氛圍，融洽相處。教師要改變過去以教師為主體的教育觀念，做好學生學習道路上的引導者、解惑者和合作者。只有在和諧融洽的氛圍中學生才會大膽地提出問題與分歧，主動與教師進行探究，讓問題在師生的交流中得到解決，這樣才能更好地激發學生對數學學習的熱忱。

例如，在講解圖形平移和旋轉的內容時，可以利用多媒體來展示一些圖形平移和旋轉的短片，以增強學生的視覺效果，提高學生的學習興趣。學生對這一單元的知識產生了濃厚的興趣，課后便會自覺進行圖形知識的學習，自行鞏固知識。

四、提高學生自主學習意識

隨著全國課程教學的改革，新課標的深入普及，傳統的教育模式將逐漸被替代，素質教育將邁入新的時代階梯。目前，在中國的大部分初中教學，已將新課標作為接軌的目標，基于傳統教育的不斷迭代，許多教育學者已清晰地認識到素質教育的重要性。培養學生的自主學習能力，增加學生的自我學習意識，以此將提高初中數學教學的效率。初中數學的教師應當清晰地認識到，自主學習不是急于求成的事情，而是一個漸進的過程，是學生接近成功的關鍵一步。初中數學的教學課堂能夠給學生提供一個自主學習的環境，從而促進學生在其余的課程中運用此種方式進行學習，學生將會全面的提高。當學生具有自主學習的意識時，數學的教學效率也將隨之提高。

五、結束語

綜上所述，初中是學生學習生涯中重要的階段，心理和生理都在逐步成熟。在這個階段不斷地認識、了解數學，才能更好地為今后數學思維奠定良好的基礎。因此，在這一過程中要注重教師與學生關系和諧平等，教師要尊重學生，與學生平等交流，努力營造良好和諧的氛圍。教師要一改過去枯燥的課堂，讓學生保持積極性，提高課堂的教學效率，端正學生的學習態度，促進學生學習的發展，提高初中數學教學的效率。

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