提高家庭教育水平與建立良好親子關系的策略

朱新蘭

摘 要：家庭教育，應與學校教育與社會教育協調一致。親子關系的和諧與否受家庭教育質量的深刻影響，家庭教育的恰當與否直接影響親子關系。因此，實施科學有效的家庭教育，建立和諧的親子關系是現實的需要和解決問題的根本。我校對小學生家庭親子關系現狀進行問卷調查，探索科學可行的家庭教育策略，以提高家庭教育水平。

關鍵詞：家庭教育;親子關系;教育策略

一、問卷調查，查找原因

我校對現階段小學生家庭親子關系現狀進行了問卷調查，回收了657份有效問卷，結果顯示，40%的家庭親子關系和諧，父母子女之間溝通密切;60%的家庭的親子關系存在不同程度的不和諧問題，部分家長表示“父母有溝通的意愿，但是很難與孩子溝通”。“形成目前親子關系的原因”主要顯示為“以母親（或者父親）帶孩子為主”。

二、線上線下，學習提升

為了建立良好的親子關系，了解建立良好親子關系工作中，家長的困惑與需求，我校對在校學生家長進行了問卷調查。問卷反饋情況如下：在“改善親子關系的方法”中，“父母加強家庭教育實踐操作方法的學習，常與孩子一起運動、看書、聊天等活動，在互動中改善親子關系”選項最多，占69.57%;“父母加強家庭教育理論知識的學習，遵循科學的原則與孩子溝通，改善親子關系”選項次之，占39.13%。換而言之，約70%的家長都認為家庭教育是改善親子關系的最佳途徑。

從以上數據顯示，探索科學可行的家庭教育策略，提高家庭教育水平，形成具有實操性的方法指引是家長所迫切需要的，是建立良好親子關系的關鍵所在。因此，我校在日常工作中，通過線上、線下的學習，努力為家長推送優秀的家庭教育資源，創建良好的親子互動平臺，主要從以下四方面著手幫助家長與孩子建立良好的親子關系。

（一）定期召開家長學校活動，提高家庭教育水平

根據本校家長的實際情況，積極開展家長學校工作，除了按上級要求每學年開展“家長專題教育課程”及“案例教學課程”以外，各班以全員家長會與小組家長會相結合，通過家長會加強班、科任教師與家長的密切聯系，讓家長了解各科教師的教學要求，引導家長與教師攜手共同教育學生。

開展家長學校活動，有效推動家庭教育和學校教育的有效銜接，促進我校學生健康成長和全面發展。我校教師根據學生的身心特點、生理特征精心備課。在家長學校班級案例教學授課活動上，教師圍繞如何科學、理智地愛孩子，如何培養孩子養成良好的學習習慣等內容進行了深入淺出的講授。通過生動形象的案例、真實有效的調查、專業的理論依據，引導家長們進行思考、討論與學習。課堂上，家長們也紛紛發言，或探討困惑，或分享感悟，或交流經驗，無一不是對孩子進步的渴望。

（二）開展線上線下家訪工作

我校教師平時以電話和微信溝通為主，通過定期的家訪、家長會等面對面溝通，加強家校溝通，讓家長更好地配合學校的工作。

（三）每周開展線上家庭教育學習分享

積極開展線上學習，德育處每周推薦線上學習鏈接供給家長學習，整體提高廣大家長家庭教育的水平。父母對孩子性格的形成起重要作用，家長既要負責孩子的身體發育，又要負責孩子的心理發育。通過調查了解，我校家長工作忙，很難抽出時間進行學習。為了提高家長家庭教育的水平，我校由學校德育處收集優秀家庭教育材料，由班主任分享到班級家長群，家長通過線上學習，在群里分享學習心得。

（四）開展系列親子活動，搭建親子溝通的平臺

親子關系簡單來說就是父母子女關系，是以家庭生活為基礎，體現為撫育、教養、贍養等內容的一種人際關系，親子關系是兒童形成的第一個人際關系。在兒童社會化過程當中，父母和孩子之間以血緣關系為基礎的關系是其他親戚關系、朋友關系、同伴關系等所不能代替的，血濃于水的親情關系是家庭關系的重要組成部分。良好的親子關系是子女心理健康的重要條件，而不良的親子關系會給孩子造成不可挽回的損失。

很多因素都會影響孩子的身心健康，來自家庭環境的因素尤為重要，一個和睦的家庭關系能讓孩子的身心發育向好的方面發展。親子活動有利于孩子身心的健康成長。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，能有效培養良好的親子關系。我校開展親子運動、親子閱讀、親子合作創作詩歌等活動。

三、實踐嘗試，成效顯著

通過調查研究，了解本校學生家庭教育以及親子關系的現狀及出現原因。從建立良好的親子關系角度出發，積極提高家長的家庭教育水平，通過一年多的努力，我校學生家庭的親子關系得到改善。

基于現狀和原因，從家庭教育的教育動機、教育內容、教養方式三個方面提出相關的家庭教育策略，以提高家庭教育的質量，進而建立良好親子關系，形成家校合力，共同促進學生健康成長。

我校扎實開展家庭教育工作，得到了上級部門和社會的認可，我校獲得全國規范化家長學校實踐基地稱號。

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