創業輔導在高職大學生職業生涯規劃與就業指導課當中的影響研究

顏震宇

摘 要：在經濟快速發展過程中各行業對人才的需求量持續增加，就業指導課程的開設是高職院校學生工作的重要內容。對大學生而言，就業選擇、職業規劃、創業發展都是具有關鍵影響的重要環節，尤其是在就業輔導課程當中創業輔導工作的順利開展，有效幫助學生充分了解目前的市場就業政策和發展形勢。在掌握必要求職技巧的過程中，不斷優化現有的就業發展理念，以此提升大學生的就業競爭能力。因此在高職院校大學生職業生涯規劃與就業指導課發展改革過程中，提升創業輔導的實效性，為大學生后續的就業提供良好的幫助。

關鍵詞：創業輔導;高職院校;大學生;職業生涯規劃;就業指導課

引言

在高職院校中組織開展社會就業指導培訓課，是大學生社會就業綜合素養和就業服務能力的教育改革方式，幫助學生選擇正確就業方向。為確保學生畢業后可以找到心儀的工作，在高職院校大學生職業規劃過程中需加強對學生的就業指導規劃力度。在就業指導課程使學生對自身擁有清晰的認知，幫助學生制定出更加契合自身能力發展的職業規劃，樹立正確的職業目標以及職業觀念，需根據學生的實際需求，在職業選擇時充分體現自身的價值，從而為單位和社會貢獻出巨大的力量。

1.創業輔導在高職大學生職業生涯規劃中的必要作用

創業輔導是幫助學生實現個人與組織有效結合，順利開展后續企業相關工作的指導規劃，在高職大學生就業職業規劃指導過程中，首先需根據大學生的實際需求以主觀角度分析未來從事工作的范圍，結合實際情況的方式確定最終的職業奮斗目標。在高職院校大學生就業指導課程發展過程當中，通過創業輔導為學生實現職業目標，做好相應的安排創業輔導是發揮就業指導全方位影響的重要作用。在結合學生實際情況與個性需求的基礎上符合市場變化需求，為學生提供正確的職業發展方向。創業輔導可以幫助學生快速的成長和提升，對于目前高職院校的大學生而言，結合主觀條件分析未來可能存在的問題，結合自身的愛好能力確定正確的職業方向尤為重要[1]。

因此在高職院校特別開設職業指導培訓課程，借助創業求職指導幫助學生明確職業發展方向，可以快速了解外部的就業市場復雜變化，以此提升學生的就業能力，在改善就業服務水平的基礎上為后續的順利就業奠定良好的基礎。高職院校，職業規劃過程中開展創業輔導課程，有助于引導學生盡快建立正確的人生觀價值觀，在明確職業理想的過程中幫助學生快速實現就業的目的。

2.創業輔導課程在高職大學生職業生涯與就業指導課當中的影響

2.1有利于堅固教師的職業道德觀念

目前為止，創業輔導課程對大學生未來就業具有重大的現實意義，在高職院校大學生職業生涯規劃過程中開展創業輔導的相關教育改革，需以教師的職業發展教育方向為基礎合理設立正確的教育評價體系，構建理想化的職業生涯發展規劃以及職業教育課程體系。目前為止高職院校的職業發展現狀，大多學生對就業抱有較為迷茫的態度，通常不知道該從事什么樣的職業和職位，因此需牢固樹立正確的教師職業道德觀念，實現高職院校的根本性辦學發展目的，努力為社會培養更多適應我國經濟社會改革發展需要的高層次人才[2]。

在高職院校大學生職業發展規劃就業指導過程中，幫助學生充分認知自身的性格特點和職業優勢，利用創業規劃輔導培訓幫助學生制定針對性的就業規劃，鼓勵學生不斷樹立正確合理的就業價值觀念和發展思路，在明確自身就業價值的基礎上對自身進行正確的定位。創業輔導本身是具有個人職業規劃指導作用的專項培訓，可有效提升學生的綜合能力和綜合素質，在高職院校創業輔導過程中教師需引導學生積極參與大學創業項目以及相應的輔導培訓課程，有利于培養學生良好的團隊溝通能力和自主創新能力，為后續更好融入未來的工作崗位奠定良好的基礎。

2.2建立完善的職業生涯規劃教育體系

創業輔導在高職大學生職業生涯規劃過程中占據著尤為重要的作用，不只是針對畢業生、對研究生也應給予相應的指導和支持，使學生充分了解職業規劃的重要性和必要性。結合目前高職院校大學生的就業現狀，開設創業輔導的相應培訓課程，將推進大學創業培養指導作為培訓重點貫穿到整體的教育體系當中，樹立正確的崗位價值觀念建設完善的職業生涯規劃教育體系，為學生明確創業培養目標從而提升學生的綜合素養。以學生作為教學根本分析目前高職院校大學生的就業現狀，為學生提供更多的就業扶持政策帶領學生了解就業市場的變化形式，通過理論與實踐相結合的方式提升學生的綜合素養，促進在校學生專業技能的快速提升。使學生更加清晰自身的就業方向充分凸顯學生的特長，引導學生選擇喜歡和擅長的專業以及職位在展現自身特長的同時，鼓勵學生參與到社會實踐活動當中，正確解釋就業扶持政策以及就業市場變化的趨勢[3]。

在提升學生就業服務技能和綜合素養的同時，引導學生保持良好的社會就業需求心理，即使面對嚴峻的市場形勢以及就業壓力，也應以正確的態度解決所發生的問題，合理的創業輔導是高職大學生開展職業生涯規劃的推動力。開展就業指導課程有利于幫助高職院校的大學生快速解決職業生涯規劃、迷茫的現實問題，充分實現自身的就業價值。因此在高職院校大學生職業規劃發展過程中，首先需以學生作為教學本體，幫助學生強化創業輔導在大學生職業生涯規劃中的作用。通過創業輔導豐富就業指導課程的內容，使學生更加全面地了解創業輔導的必要性。創業輔導可以為學生提供正確的科學測評內容，幫助學生更加客觀地認知自身的優勢和劣勢，有助于后續更加準確的進行職業設計。

結束語

綜上所述，在高職大學生職業規劃過程中創業輔導發揮著重要的作用，不僅可以端正學生的就業態度，更是在工作前做好充足的準備。根據學生的個性以及特長進行正確的職業規劃使學生快速找到符合自身的工作崗位，在此過程中充分發揮創業輔導的核心價值。構建職業生涯規劃的創新教育體系，使學生更加清晰地認知自身的優勢，進而投身到后續的工作崗位當中，進而為我國社會經濟發展不斷培養大批量的高素質優秀人才。

參考文獻

[1] 張帆. 高職輔導員參與大學生創新創業實踐工作的探討[J]. 科學咨詢，2020（22）：11.

[2] 尹小雁. 淺談創業輔導在高職大學生職業生涯規劃與就業指導課當中的作用[J]. 教育教學論壇，2017（28）：219-220.

[3] 周越. 互聯網+時代輔導員在高職大學生創業教育中的作用[J]. 信息記錄材料，2018，19（3）：111-113.