新時代高校圖書館閱讀推廣模式思考

張卓

摘要：近年來高校學生的閱讀情況和閱讀能力逐漸受到社會公眾的關注。隨著電子產品的應用以及學生觀念的轉變，學生的書籍閱讀情況呈現下降趨勢。在此背景下，本文認為，高校圖書館應當積極履行自身的文化傳播以及閱讀推廣職能，為學生的書籍閱讀提供好的平臺和渠道，引導學生展開書籍閱讀，并逐步培養學生的書籍閱讀的興趣和閱讀習慣。對此，本文從高校圖書館閱讀推廣的角度出發進行分析研究。

關鍵詞：高校圖書館;圖書館發展;閱讀推廣;

引言：

在新時代下，高校圖書館閱讀推廣應當積極與現代信息技術融合，從學生的閱讀情況和閱讀興趣出發，在深入分析導致學生閱讀意愿下降的原因的基礎上進行閱讀推廣，并積極進行閱讀推廣方式以及推廣內容的改革，不斷擴充閱讀推廣的渠道。基于此，本文對高校圖書館閱讀推廣的措施進行簡要分析論述。

一、新時代下高校圖書館閱讀推廣的困境分析

在新時代背景下，高校圖書館在閱讀推廣方面的困境主要有以下幾點：

首先，由于學生閱讀習慣的轉變以及電子產品的沖擊，越來越多的學生從紙質書籍閱讀轉變為以電子書籍為主的線上閱讀。甚至部分學生出現沉迷于電子產品、不愿意展開書籍閱讀、沒有養成良好書籍閱讀習慣等問題。這些問題一方面為圖書館閱讀推廣活動的實施帶來一定的阻礙，另一方面也不利于學生的全面發展，不利于圖書館發揮自身的教育職責以及文化職責。對于高校圖書館而言，如何在電子產品沖擊下培養學生的閱讀習慣成為閱讀推廣的重點。而新時代下的學生普遍對新鮮事物有較高的好奇心，圖書館應當積極利用學生的好奇心理，通過更具創新、更加個性化的閱讀推廣活動來培養學生的閱讀能力。

其次，在新時代背景下，高校圖書館的閱讀推廣活動依舊以線下活動為主，在閱讀推廣方式方面存在單一、死板等問題。隨著現代信息技術的發展，學生對數據信息的接收逐漸從線下轉變為線上，微信、QQ等電子平臺成為學生信息接收的重要渠道[1]。因此，高校圖書館也應當積極看到線上平臺對學生信息收集以及閱讀習慣轉變的重要性，在閱讀推廣中積極與現代信息技術相結合，利用現代信息技術為學生營造全方位、多角度、多渠道的閱讀推廣活動，進而營造良好的閱讀氛圍，促進學生展開書籍閱讀。

二、立體閱讀推廣模式簡析

在新時代背景下，高校圖書館的立體閱讀推廣模式成為高校圖書館閱讀推廣模式改革的重點。在圖書館閱讀推廣模式中，立體閱讀模式主要是指圖書館利用現有閱讀資源、教育資源，綜合學校人力、物力為學生提供多層次、多角度的閱讀渠道，并通過線上、線下共同展開閱讀推廣等方式來激發學生的閱讀熱情和閱讀習慣的閱讀推廣模式[2]。在立體閱讀推廣模式中，圖書館一方面應當具有積極進取、不斷創新的精神，從原本線下閱讀推廣形式逐漸轉變為線上與線下結合的閱讀推廣形式，通過新媒體平臺學生推薦優質書籍以及圖書館閱讀推廣活動，以此來激發學生展開書籍閱讀。

例如，圖書館可以從書籍朗讀的角度展開立體閱讀模式的推廣。書籍朗讀一方面能夠充分調動學生的聽覺、視覺等多種感官，令學生沉浸于書籍朗讀和書籍閱讀當中，為學生營造良好的書籍閱讀氛圍;另一方面，通過書籍朗讀的活動，學生能夠積極參與到圖書館活動當中，進而為后續書籍閱讀以及推廣奠定良好基礎。在書籍朗讀活動中，圖書館可以在線下以分發海報的方式展開線下宣傳，吸引學生參與到書籍朗讀活動中。在線上，圖書館可以通過QQ宣傳、微信公眾號宣傳等方式令更多的學生了解本次書籍朗讀活動，不斷拓寬書籍朗讀活動的推廣范圍。

除此之外，在立體閱讀推廣模式中，圖書館也可以采用電子書籍與線下紙質書籍結合的方式進行書籍推廣。在互聯網時代背景下，電子書籍逐漸成為學生書籍閱讀的主要方式之一，它的便捷性以及靈活性更能夠適應當今學生對書籍閱讀的要求[2]。因此，在立體閱讀推廣模式下，圖書館可以利用現代信息技術為學生搭建電子書籍閱讀平臺，引導學生在圖書館官網或校內網以及電子書籍閱讀平臺上自行下載電子書籍并進行閱讀。為了保證學生閱讀的效率以及閱讀的質量，進而幫助學生養成良好的閱讀習慣，圖書館也可以利用微信小程序或公眾號打卡等方式引導學生在每天閱讀后前往小程序或者公眾號進行閱讀打卡，對于能夠堅持打卡、不斷進行書籍閱讀的學生，圖書館可以給予一定的物質獎勵。

三、館外閱讀推廣模式簡析

對于新時代高校圖書館閱讀推廣而言，館外閱讀推廣模式將推廣重點放在高校圖書館與其他圖書館之間的交流合作當中，對此本文簡述如下：

首先，在館外閱讀推廣模式中，圖書館可以積極與其他高校圖書館聯合舉辦圖書館閱讀推廣活動。如為了激發學生的閱讀興趣，圖書館可以從學生角度為學生展開“共讀一本書”等閱讀活動。學生可以在不同高校的圖書館借閱喜歡的書籍并與同伴一起進行書籍閱讀，分享書籍閱讀的感受。此外，高校圖書館也可以與其他圖書館展開圖書漂流和跨高校圖書館借書等活動。這些活動一方面有助于高校圖書館之間的交流合作，另一方面也能夠促進高校學生之間的交流聯系，在圖書閱讀中培養學生的閱讀習慣。

其次，高校圖書館也可以與其他圖書機構或文化機構合作展開閱讀推廣活動。例如，圖書館可以與出版社合作，為學生篩選適合學生閱讀、符合學生閱讀興趣的圖書，并以此為基礎展開圖書閱讀推廣活動。為了激發學生的參與興趣，圖書館可以通過書籍出版工作流程分享和精品圖書展覽會等方式吸引學生參與到圖書館閱讀推廣活動中。在與文化傳播機構的合作中，圖書館可以為館外閱讀推廣活動拓寬推廣渠道以及推廣內容，例如，圖書館可以舉辦知識交流會、國學講堂等活動。這些閱讀推廣活動一方面能夠擴充學生的知識儲備，另一方面也能夠幫助學生在閱讀推廣活動中尋找感興趣的書籍并進行閱讀，進而培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣。

結束語：

綜上所述，在新時代背景下，高校圖書館閱讀推廣模式應當積極進行變革。對此，本文從立體閱讀推廣模式和館外閱讀推廣模式兩個角度出發，對高校圖書館如何通過利用現代信息技術構建電子書籍借閱平臺、如何與其他高校圖書館、出版社和文化傳播機構合作為學生提供豐富的閱讀推廣活動分析研究如上。

參考文獻：

[1] 廖健羽， 謝春林. 新時代背景下高校圖書館閱讀推廣的路徑研究[J]. 大眾科技， 2021， 23（8）：3.

[2] 焦小鳳， 張英. 淺談新時代地方公共圖書館閱讀推廣服務創新[J].? 2021.