中班綜合美術活動：石頭剪刀布

來倩 田方

活動目標

1. 在情境中觀察、感知動物的形態，了解動物的主要特征。

2. 同伴合作游戲進行手形拓印，并借助拓印的手形大膽想象。

3. 嘗試小組合作添畫，變出不同的動物造型，感受借形添畫的樂趣。

活動準備

1. 水粉顏料，畫紙，濕巾，桌布，記號筆。

2. PPT課件。

活動過程

一、創設情境，引發興趣

師：今天我們班來了一位神秘的小客人，讓我們用掌聲歡迎他出場。（與PPT中的人物互動）今天樂迪要帶我們去他的神秘世界，你們記住咒語了嗎？那我們出發吧！

二、闖關游戲，感知動物特征

觀察PPT，通過觀察動物的局部特征引發幼兒大膽猜想。

（一）進入“天空之城”，觀察變化的云朵。

師：我們怎樣才能打開天空之城的門呢？（鼓勵幼兒說出咒語）

師：小動物們在玩捉迷藏的游戲，看看是誰藏在了云朵后面。

小結：你們真是太厲害了，我們去下一站看看吧。

（二）參觀“魔法森林”，觀察森林動物。

師：這是一片被施了魔法的動物森林，你們猜一猜這是哪種動物變的？

師：這只長頸鹿長什么樣子？這是一頭什么樣的大象？

小結：你們真是火眼金睛，給自己鼓鼓掌吧。我們去下一站瞧瞧。

（三）進入“海底探秘”，了解海底動物。

師：小動物們都在哪兒？誰能幫忙找出來？

師：原來它們在玩影子游戲，這是誰的影子？是什么樣子的？

師：你們想不想和它們一起玩？好，我們一起來了解一下游戲規則吧。

三、欣賞微課，感知手形拓印的方法

師：游戲規則是什么？誰來和老師玩一下？

師：請小朋友們輕輕走到桌子邊，我們的游戲開始了。

四、借形想象，添畫動物

1. 幼兒與同伴玩“石頭剪刀布”游戲，并進行手形印畫。

2. 利用不同手印的外形特點添畫出各種不同生動有趣的形象。

師：神秘世界的小動物也來到我們的教室里，藏到了你們的作品中，現在請你們用畫筆把藏起來的小動物找出來吧，看誰先找到它們。

3. 幼兒操作，教師觀察與指導，啟發幼兒大膽想象添畫。

師：小朋友可以換下位置找找看，又有什么不同的發現。猜一猜是哪只小動物的小腦袋、長脖子。

五、欣賞作品，交流創意

1. 同伴交流互評。

師：你找到了哪些小動物？和你旁邊的小朋友說一說。

2. 師幼解讀。

師：我發現了一只不一樣的小動物，你們看看它是誰。

六、自然結束

師：這么多的小動物都被你們找到了，太棒啦！給自己鼓鼓掌吧。

師：你瞧，樂迪正等著你們呢，我們一起去玩吧。

幼兒作品