大班繪畫活動：積木世界的暢想

李潭

活動目標

1. 對合作建構出的積木世界進行大膽想象，激發想象力。

2. 能對寫生出來的積木世界，根據主題增加相應的故事情節。

3. 在搭搭、說說、想想、畫畫的過程中，體驗美術創作的樂趣。

活動準備

經驗準備：幼兒有各種場景游戲的經驗，如：超市、游樂場、醫院、工廠等。

物質準備：幼兒每人兩塊積木、五盒彩色水筆，貼好紙的畫板每人一份，記號筆每人一支，展示架三塊。

活動過程

一、集體建構積木世界

1. 交代建構要求。

師：你們以前都用積木搭過什么？今天我們要用各自手中的兩塊積木合作建構一個作品，小朋友們，你們想試一試嗎？

師：每塊積木都要和別的積木連接在一起，要連成一片，中間不能斷開。你們覺得可以怎樣連接？

小結：可以前后連、上下連、左右連，還可以靠在一起交叉連，總之沒有一塊積木是獨立的。

2. 集體建構積木世界。

3. 對建構出來的積木世界進行大膽想象、命名。

師：在大家的合作下建構作品完成了。說說看，你覺得建構出來的是什么？

二、寫生建構出來的積木世界

1. 幼兒寫生積木世界。

師：有的說是醫院，有的說是游樂場，有的說是鬼屋……看來每個人的想法都不一樣。請拿出椅子后面的紙和筆，把我們建構出來的作品畫下來吧。

師：畫的時候看到什么就畫什么，如能把遮擋關系表現出來更好。

2. 幼兒寫生，教師巡回觀察、指導。

3. 欣賞作品，了解視角不同畫出的結果不同。

師：為什么同一個作品，大家畫出來的卻不一樣呢？

小結：因為看的角度不同，所以看到的結果也不一樣。

三、對寫生出來的積木的世界添畫情節，豐富主題

1. 交代添畫要求。

師：這是誰的作品？你畫的是什么？大家能看出來她畫的是醫院嗎？如果想讓別人一眼就能看出來你畫的是醫院，你還需要在作品上添加一些什么？

小結：每個地方都有它明顯的特征和標志。我們在添畫的時候可以畫出這個地方的標志和這個地方特有的東西，并把這個地方的人在做什么事都畫出來，這樣別人就能看出你畫的是什么場景了。

2. 幼兒添加情節。

幼兒根據主題進行添畫，教師巡回指導。引導幼兒添畫的內容要符合主題，盡可能把細節刻畫清楚。

四、作品展示、欣賞交流

1. 幼兒展示并分享各自的作品。

師：先和旁邊的小朋友說說你畫的是什么，里面發生了什么故事。誰愿意來跟大家分享一下你的故事？

2. 教師小結。

小結：我們一眼就能看出大家畫的有醫院、迷宮、實驗室、城堡，而且小朋友們能把發生在不同地方的故事畫得非常生動。看，有的人把細節都畫出來了。

五、拓展延伸

師：你們也可以試試將一些你們畫中的內容剪貼在建構區里搭出來的作品上，讓別人更容易看出來你搭的是什么。

活動反思

本次活動每位幼兒的想法都得以充分表達和表現。活動中對于建構出來的同一場景，孩子們有著不同的想法。教師充分尊重每個孩子的想法，鼓勵幼兒大膽地給自己的作品命名，然后再對自己命名的場景進行想象、添畫。孩子們表現出的場景多元，有醫院、游樂場、工廠、城堡、餐廳等。情節豐富，活動效果好。

幼兒作品