趙越：教師職業(yè)是我無怨無悔的選擇

郭維易

趙越是沁源縣職業(yè)高級中學(xué)的一名班主任教師。2012年從山西師范大學(xué)畢業(yè)以后，她通過教師招聘考試來到學(xué)校任教。十年時(shí)光倏忽而過，她從一名稚嫩的新手，逐漸成長為一名對工作駕輕就熟的青年教師。在這個平凡而又神圣的崗位上，沒有豐厚的待遇，有的只是工作的忙碌和肩上沉甸甸的責(zé)任，但她始終默默堅(jiān)守，讓一屆又一屆學(xué)子走出學(xué)校，成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

2017年9月，是趙越教師生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)前一周，根據(jù)學(xué)校的安排，她開始擔(dān)任高一計(jì)算機(jī)49班的班主任。計(jì)算機(jī)班是一個男女生混合的集體，他們剛剛告別了初中生活來到職業(yè)學(xué)校，內(nèi)心或多或少都有些不習(xí)慣和不情愿。但是從學(xué)生的眼神中，趙越還是感受到他們對新學(xué)校的期待和向往。那一刻，趙越在心底暗下決心，一定要把這個班級帶好。

要創(chuàng)建一個有凝聚力的班集體，紀(jì)律是做好一切的保證。因此，趙越從細(xì)節(jié)入手，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，包括按時(shí)上課，不遲到、不早退；上課時(shí)間不隨意進(jìn)出教室，不影響正常教學(xué)秩序；進(jìn)入課堂必須儀表整潔，不得穿背心、拖鞋、短褲等；上課時(shí)，要遵守課堂紀(jì)律、保持安靜，不得高聲喧嘩、妨礙他人學(xué)習(xí)；禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)以及餐廳；教室內(nèi)必須保持清潔；加強(qiáng)教室安全管理，要節(jié)約用電，人走燈滅；最后離開教室的同學(xué)應(yīng)關(guān)好門窗，避免損壞；等等。制度可以說事無巨細(xì)。

職業(yè)學(xué)校要求學(xué)生必須住校，所以學(xué)生的健康和安全問題始終是班主任工作的重點(diǎn)。趙越每周都會在班會上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的飲食安全，特別是天氣炎熱的夏季，學(xué)生會貪吃冷飲、喝涼飲料，一不小心就上吐下瀉，她更是會反復(fù)叮囑。由于學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，周六日學(xué)生才可離校，所以離校前，她會給學(xué)生強(qiáng)調(diào)放假回家的乘車問題，絕對不允許乘坐非營運(yùn)車輛等。同時(shí)，在班級里實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任人制，教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)每天兩小掃，每周一大掃，確保學(xué)生可以在一個舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

趙越始終堅(jiān)信身教重于言教，作為班主任，她處處嚴(yán)格要求自己，做到表里如一。要求學(xué)生不遲到，所以她每天都會早早到校；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，自己就不斷努力提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引學(xué)生的注意力；要求學(xué)生不著奇裝異服，自己就每天著裝得體。在她帶的班級里，無論是外出活動，還是開展校內(nèi)活動，都能看到學(xué)生在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示在大家眼前。

多年的工作經(jīng)歷讓趙越深深地知道，班里這些剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，思想既單純又復(fù)雜，突然遠(yuǎn)離父母的照顧與管教，讓他們猶如脫韁的野馬，隨時(shí)可能出現(xiàn)問題，所以在這個時(shí)候，更需要教師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育，同時(shí)也更需要如母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

趙越曾經(jīng)有一個學(xué)生小孫，因?yàn)樯眢w不好，初中很大一部分時(shí)間都是在家養(yǎng)病。剛來學(xué)校時(shí)，小孫的自理能力嚴(yán)重不足。開學(xué)軍訓(xùn)期間，小孫的媽媽擔(dān)心孩子不會照顧自己，每天早晨都要起個大早，來學(xué)校陪孩子吃飯；晚上無論多晚，都要幫她把水壺打滿，床鋪鋪好；為了不讓班主任趙越操心，這些事情家長也沒有和她說，悄悄做了一個星期。直到軍訓(xùn)結(jié)束上課后，趙越才在查宿舍時(shí)遇見了正要給女兒打水的孫媽媽，經(jīng)過一番詢問，才知道事情的原委。

同樣身為母親的趙越理解孫媽媽的良苦用心，但她還是認(rèn)為應(yīng)該嘗試讓小孫獨(dú)立生活。經(jīng)過耐心細(xì)致的溝通，孫媽媽同意放手，讓孩子自己試試看。之后的一段時(shí)間，趙越每天關(guān)注小孫，教她如何打水、疊被子，如何與宿舍同學(xué)相處，等等。

可即便如此，還是出現(xiàn)了問題。那天正好是趙越值班，下午放學(xué)后，學(xué)生到餐廳就餐，趙越在餐廳內(nèi)執(zhí)勤，剛轉(zhuǎn)身，就看到小孫一邊大叫，一邊朝餐桌跑。趙越兩步跨到小孫身邊，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，她居然把兩碗剛出鍋的湯面摞起來端，碗里溢出來的湯都澆到了自己的手上。趙越趕緊接過來上面的那碗湯面，幾乎是同時(shí)，小孫本能地將下面的一碗扔了出去。滾燙的湯直接濺在了趙越的腿上，趙越顧不得疼痛，拉起小孫沖到水龍頭邊上，用涼水給她沖著燙紅的雙手。不一會兒，孩子手上起了好幾個花生豆一樣大的水泡。趙越帶著小孫去藥店買燙傷藥膏的時(shí)候，問她為什么這樣做。小孫告訴趙越，之前室友經(jīng)常幫她打飯，她也想幫舍友做些事情。看著小孫受傷的手，趙越真是又生氣，又心疼。隨后將情況向政教處作了匯報(bào)，并通知了小孫的媽媽，讓媽媽把孩子帶回家休養(yǎng)。

經(jīng)過這件事情，趙越更感受到了小孫自理能力的缺失，當(dāng)務(wù)之急是要教會她生活當(dāng)中的一些必備常識。之后，趙越經(jīng)常手把手地教小孫一些生活的常識。同時(shí)，這件事也讓趙越想到，或許班上還有許多學(xué)生在家都沒做過家務(wù)。為了不再發(fā)生類似的事件，趙越利用每天的課余時(shí)間，給學(xué)生講一些生活必備知識。經(jīng)過兩年的努力，班里包括小孫在內(nèi)所有學(xué)生的自理能力都有了很大的提升，可以游刃有余地解決自己的事情，這讓趙越倍感欣慰。

趙越是學(xué)校的音樂老師，平日里愛唱、愛跳，愛說、愛笑，開朗的性格隨時(shí)都可以感染身邊的人，這也是她管理班級的一個優(yōu)勢。她將音樂融入班級管理中，上課的時(shí)候經(jīng)常給學(xué)生傳授一些音樂的相關(guān)知識。下課之后，和學(xué)生一起唱歌，教學(xué)生怎樣用音樂調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，教學(xué)生在正能量的音樂中熏陶，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

小郭是個性格內(nèi)向的女孩兒，她很漂亮，也很靦腆。可是趙越發(fā)現(xiàn)這個有著兩個酒窩的美麗女孩很少笑，經(jīng)過多方打聽了解之后，才知道其中緣由。她的爸爸身有殘疾，她知道，她的爸爸和別人的爸爸不一樣；媽媽是一名環(huán)衛(wèi)工人，她知道，她的媽媽和別人漂亮、時(shí)髦的媽媽也不一樣。所以這個孩子從小就沒有自信，她的內(nèi)心是自卑的、脆弱的。

在一次班會課上，趙越讓班里每個人唱一首歌，輪到小郭的時(shí)候，小姑娘紅著臉站起來，遲遲不敢開口，直到同學(xué)們用熱烈的掌聲給她鼓勵后，她才勉強(qiáng)開口，小聲說了一句話：“老師，我不敢唱。”趙越想了一下，半開玩笑道：“小姑娘長這么好看，聲音這么甜，唱歌肯定好聽，為什么不敢唱呢？別怕，勇敢點(diǎn)。如果大家都會唱，就不需要我這個音樂老師了。”孩子的眼中閃過一道光，閉上了眼睛，再睜開的時(shí)候，盯著老師看了幾秒，趙越從她的眼中看到了堅(jiān)定與感謝。趙越適時(shí)地讓學(xué)生們再次給她鼓勵的掌聲。小郭堅(jiān)定地說：“老師，我唱一首《最初的夢想》。”歌聲緩緩地從她口中流出，配上她甜美的長相和聲音，真的是一種享受。班里的學(xué)生也受到了感染，將目光投到她身上，她越唱越自信，一首歌很快唱完了。同學(xué)們一邊鼓掌，一邊叫嚷著“太棒了”“真好聽”“再來一首”，小郭的臉上露出了難得的笑容。趙越當(dāng)即做了決定，任命小郭為文藝委員，負(fù)責(zé)班級的文藝工作。看著小郭不可思議的表情，趙越卻什么都沒說，只是給了她一個堅(jiān)定的眼神。小郭也對趙越說道：“老師請放心，我會努力的。”

從那以后，小郭也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，變得自信起來。她的變化同時(shí)感染了班里其他同學(xué)，在元旦晚會籌備前期，小郭向趙越推薦了同樣內(nèi)向的小馬同學(xué)出演小品。在她們的帶動下，班里的同學(xué)也都很積極地參與其中。元旦晚會上，趙越所帶的班級竟然準(zhǔn)備了五個節(jié)目，雖然最后因?yàn)橥頃r(shí)長原因只表演了三個，但是最讓她欣慰的是，兩個月的籌備過程中，學(xué)生們變得更加活潑、開朗，同時(shí)更好地團(tuán)結(jié)在一起，讓班級更有凝聚力。

班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部是班主任工作的又一重點(diǎn)。趙越挑選任用班干部堅(jiān)持兩條：一是優(yōu)而則仕，二是民主選舉。班干部要思想好、學(xué)習(xí)好、愛勞動、守紀(jì)律，有一定的管理能力和膽識，還要能大公無私、樂于助人等。選定班干部后對他們進(jìn)行具體的分工，明確職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)他們開展工作。

趙越經(jīng)常與班干部交換意見，至少每月召開一次班干部會議，每個班干部都要發(fā)言，好的典型和不良行為還要在班會上進(jìn)行總結(jié)，分別提出表揚(yáng)和批評。重大的活動，如運(yùn)動會、歌詠比賽都要在班干部會議上討論，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取把活動辦得有聲有色。趙越始終堅(jiān)信，一個人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的，這也是她這些年所帶班級成績優(yōu)秀的重要原因。

中職生當(dāng)中的一部分學(xué)生在畢業(yè)之后就要走上社會，開啟自己的人生旅程。要在社會上求職、擇業(yè)甚或創(chuàng)業(yè)，在當(dāng)下和將來都要與形形色色的人打交道。所以對于他們來說，能否正確看待自身問題、處理好各種人際關(guān)系顯得尤為重要。在教育教學(xué)中，趙越一方面讓學(xué)生尋找自身問題，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培養(yǎng)他們寬宏大量、謙和熱情、誠實(shí)守信等優(yōu)良品德，另一方面引導(dǎo)他們以真誠、寬容、尊重和熱情為做人原則，在此基礎(chǔ)上與人交往。

多年的班主任生涯讓趙越真切地感受到，教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她這樣對記者說道：“這些年工作和生活的壓力真的很大，我的身體也總是出現(xiàn)各種各樣的問題，醫(yī)生讓我一定要注意靜養(yǎng)，可是一想到班里的學(xué)生，我哪里還靜得下來。看著孩子們無論是繼續(xù)升學(xué)，還是走向社會，我都感到無比自豪。選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔，我會向著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)，做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛！?/p>