看冬奧談核心素養(yǎng)

齊媛

三億人的冰雪之約，是中國對國際奧林匹克運動的大國擔當。從北京冬奧會開幕式一朵雪花的故事到閉幕式的折柳寄情，從吉祥物“冰墩墩”到頒獎禮服、花束等眾多細節(jié)，處處透射著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，讓中國式浪漫深入人心。

人工智能、風洞、雪洞、大轉盤、零碳制冰、“獵豹”超高速4K軌道攝像機、中國龍戰(zhàn)袍、可穿戴式體溫計、疫情防控“千里眼”、智能床……科技助力成就了驚艷世人的北京冬奧。

體育、美育、科技與文化的水乳交融成就了非凡的北京冬奧，也為我們當下的教育帶來了更多啟示。谷愛凌的熱愛、蘇翊鳴的努力、徐夢桃的堅持、高弘博的不放棄、張藝謀的文化表達、眾多志愿者和幕后團隊的默默奉獻……有一個健康的身體、一個堅韌的心靈，有文化有擔當、敢于實踐創(chuàng)新，這不就是我們想要培養(yǎng)的人才嗎？

國家著眼于學生的全面發(fā)展，確定了學生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本框架。培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，涵蓋了學生適應終身發(fā)展和社會發(fā)展所需的必備品格與關鍵能力。

作為教育工作者，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，在學科教學中狠抓學科核心素養(yǎng)的落實，在課后服務中為學生開辟不同的路徑，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)掘每個學生的潛能，幫助其成為更好的自己。

（作者單位：山西省陽泉市礦區(qū)小南坑小學）