內(nèi)部創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響機(jī)制研究

摘 要：根據(jù)JD-R理論，本研究探討了內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)系。通過對(duì)參加西南地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的195名中國高校大學(xué)生的調(diào)查，探討了內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的三個(gè)維度：網(wǎng)絡(luò)相關(guān)能力、機(jī)會(huì)相關(guān)能力和運(yùn)營相關(guān)能力之間的關(guān)系。本研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)能力呈正相關(guān)關(guān)系，內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與機(jī)會(huì)相關(guān)能力呈正相關(guān)關(guān)系，內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與運(yùn)營相關(guān)能力呈正相關(guān)關(guān)系。本研究擴(kuò)展了現(xiàn)有內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的研究視角，揭示了大學(xué)生通過內(nèi)部創(chuàng)業(yè)行為如何提升其自身創(chuàng)業(yè)能力的過程。

關(guān)鍵詞：內(nèi)部創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)能力；JD-R理論

一、引言

教育部提出，教育目標(biāo)應(yīng)由原來的企業(yè)家改為全體大學(xué)生，還要重視改革內(nèi)容，不斷提高大學(xué)生自主創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生作為新一代青年學(xué)生中最具代表性的群體，在“雙創(chuàng)”的大背景下，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一動(dòng)力，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用（Zhao等，2021）。發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有助于幫助大學(xué)生發(fā)掘商業(yè)環(huán)境的機(jī)會(huì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及企業(yè)存活能力，并進(jìn)一步市場(chǎng)就業(yè)壓力和推進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展（Zhao等，2021）。

內(nèi)部創(chuàng)業(yè)作為企業(yè)家精神的子領(lǐng)域出現(xiàn)，學(xué)者對(duì)其在文獻(xiàn)中的研究越來越感興趣。內(nèi)部創(chuàng)業(yè)用于描述現(xiàn)有組織中個(gè)體的創(chuàng)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新努力。內(nèi)部創(chuàng)業(yè)經(jīng)常與商業(yè)成功、經(jīng)濟(jì)增長和競爭力、業(yè)務(wù)增長和創(chuàng)新、業(yè)務(wù)績效提高、公司的成功和生存，以及組織效率和價(jià)值創(chuàng)造的提高等領(lǐng)域產(chǎn)生聯(lián)系（Perlines等，2022）。……