學術新媒體融合的生長困境與突破策略

王華薇

摘要：互聯網時代新媒體對傳統媒體造成了很大沖擊，傳統學術期刊雖然因為自身特性暫時幸存，但背后反映的是學術期刊新媒體融合生長的困境。由于學術期刊新媒體的網絡基因不足、學術權威遭遇消解、合法身份獲得困難等，其面向互聯網的發展遲遲難以進步，探索學術期刊新媒體融合的行動策略，需創新學術期刊網絡辦刊模式，打造學術期刊新媒體品牌、構建學術期刊新媒體發展機制，從而打破傳統學術期刊在學術傳播中的固有模式，實現新媒體融合發展。

關鍵詞：學術期刊；新媒體融合；生長困境；突破策略

基金項目：全國高校文科學報研究會2021年度編輯學項目一般項目“新時代高品質學術期刊引領學術創新研究”（項目編號：YB2021048）階段性成果。

在數字技術高速發展的今天，融合新媒體對傳統主流媒體造成了嚴峻沖擊。學術期刊專業化的內容生產、受眾群體和傳播渠道使其在這場浪潮中處境較為獨特，其尋求融合發展的生長也似乎陷入難以自拔的困境。如何突破這一困境，構建學術傳播和知識創新的學術融媒體是當代學術期刊需要解決的問題。

一、新媒體時代學術期刊的生長現狀

近年來，依托于網絡信息技術，新媒體對傳統媒體形成嚴峻沖擊，使其陷入嚴峻的生存危機。與之形成鮮明對比的是人文社會科學領域的傳統學術期刊。學者朱劍在《學術新媒體：緣何難以脫穎而出——兼及學術傳播領域媒體融合發展》一文中稱之為傳統學術期刊主流地位巋然不動，并探討這一現象背后的種種根源問題[1]。學者李梅也在研究中概括傳統學術期刊的新時代發展是“逆生長”[2]。可見傳統學術期刊在新媒體時代的生長并不順利。就學術期刊融入新媒體的最主要途徑“兩微一端”規模統計而言，2020年微信公眾號已超2000萬個，其中學術期刊公眾號占比僅10%[3]。同年354萬款APP中常用學報APP僅有不到100個，學術期刊官方微博也只有500個左右，且很多處于長期未更新狀態。即使是很多善加維護的“兩微一端”，也只是學術期刊紙本內容的直接平移和生硬嫁接，并未從內容構建起符合新媒體規律的運行機制和發展模式，這導致學術期刊新媒體運營效果普遍較差，關注度徘徊不前，影響力始終局限在小圈子內。

二、學術期刊新媒體融合的困境分析

（一）學術期刊新媒體的網絡基因不足

誕生于傳統媒體時代的學術期刊有根深蒂固的傳統媒體理念、管理模式和運行方式，缺乏新媒體所需的網絡技術基因。傳統學術期刊主辦單位多屬高校、科研院所等，以學術研究和學術傳播為主要職能，不參與市場競爭。這種狀態下的學術期刊先天缺乏互聯網理念基因，所謂新媒體轉型多流于表面、始于形式而受困于所需的人財物投入和較低的投入收益比。復合型人才匱乏造成了技術壁壘，學術期刊編輯團隊多為學者專家或文字技術人員，應對新媒體學術傳播要求的技術儲備和信息素養欠缺，所做工作只能是將文章內容移接到數字媒體中，難以做到對接新媒體傳播要求的“二次創作”，更無法適應數字時代的無紙化編輯出版流程改造。而由于轉型成本高企，本身經營規模小、經濟實力弱、依靠財政支持，在互聯網中又難以構建起自有盈利模式的學術期刊，更難以開展新媒體融合發展，后續發展嚴重乏力。

（二）學術期刊新媒體的學術權威遭遇消解

新媒體傳播呈現高度碎片化、個性化特征。對應于學術期刊新媒體，則表現信息聚合帶來的期刊虛化和自媒體興起造成的信息源分散。以知網為代表的期刊數據庫的興起打破了傳統學術期刊各自為政的格局，當期刊文章進入數據庫，就成為被單獨索引的獨立學術文章，而不再是期刊的一部分。期刊數據庫通過信息聚合完成了學術傳播壟斷，從而在根本上改變了傳統學術期刊的學術傳播模式，因期刊而存在的刊物特色、編輯思想、編排風格、專欄結構、各專欄間的呼應對話統統不見[4]，期刊成為數據庫的“打工人”，期刊風格和學術研究系統性和欄目策劃完整性很難繼續彰顯。移動數據時代，每個個體都可以生產、共享和傳播信息，把握在學術期刊中的信息源被分散瓦解。

（三）學術期刊新媒體的合法身份獲得困難

學術期刊新媒體融合并非簡單的紙本內容平移和傳播渠道修補，而是要依據互聯網邏輯構建起全新的運行機制、發展模式、辦刊方式，創立具有獨立法定身份的學術期刊新媒體，這主要受到兩個方面限制。一方面是官方認可限制。我國學術期刊實施期刊審批制度，刊號批放把控形成了嚴格的期刊準入門檻。而期刊新媒體作為互聯網內容應由工業和信息化部承擔管理，無論從制度還是管理上都無法擁有與傳統學術期刊同等的法定身份，也就決定了其只能作為傳統學術期刊的附庸；另一方面是學術認可限制。現行學術期刊評價體系建立于傳統媒體時代，其評價理論與評價模式要求必須以期刊為單位進行量化數據的統計排名，期刊新媒體尚未獲得官方認可的刊號，也就不能踏進獲得學術評價的范圍。現行科研考核體制也以期刊等級作為核心依據，既沒有正式刊號也沒有獲得學術評價的期刊新媒體無法銜接科研考核，內容生產者的學術成果無法參與學術評價，將失去寫作動力。

三、學術期刊新媒體融合的突破策略

（一）創新學術期刊網絡辦刊模式

改善學術期刊新媒體網絡技術基因先天不足的弊端，需開展適應期刊新媒體的復合型人才隊伍建設，構建學術期刊采編、出版、反饋網絡一體化的全新辦刊模式。建設數字化采編集成系統，將作者投稿、初復終審、稿件錄用、編校加工等環節集成于網絡，便捷和優化采編流程。發展移動優先出版，在移動新媒體上提前發布出版內容，實現出版內容的快速傳播和分布擴散，推進學術傳播。出版后，應用網絡新媒體的交互性，以社交力量助力學術傳播，在眾聲探討中實現知識的再生產、知識傳播與知識增長。要推進復合型人才隊伍建設，為轉型提供技術支撐。受制于期刊管理體制、編輯部資金限制等，學術期刊建立起獨立的新媒體專業運營團隊難度較大，短期內或可借助數據庫平臺和技術外包的形式，實行技術人才柔性引進和合作共享，遠期仍需在引進和培養現代信息技術素養的復合型人才，建立起學術期刊自有的新媒體運營團隊，推動學術期刊新媒體深度融合。

（二）打造學術期刊新媒體品牌

學術期刊打造新媒體品牌需強化內容建設，增強對發布內容的深度再加工與再創作。根據新媒體快傳播的特性，重新設計版面，解構文章內容，提煉核心內容進行推送，為深度閱讀打開流量引入窗口；重建文章形式，打破紙媒靜態版面的局限，引入圖片、音頻、動畫等多種元素豐富內容表達；重構欄目策劃，依據研究熱點、行業動態、時事政治等重要節點將文章策劃重組，為讀者提供集中閱讀。學術期刊打造新媒體品牌還需強化提供知識服務。期刊需主動回應需求，為用戶提供有效的知識服務，如開放學術文章在線閱讀、下載和傳播分享，轉變期刊單一的知識傳播為學術研究和學術交流；為用戶提供學術咨詢，借助社交媒體即時通信功能提供對話式的交流服務，并可在一些領域嘗試拓展知識付費。期刊還應發揮平臺效應，開展社群化和社交化運作，構建“編輯—作者—讀者”對話交流的學術社群，提升用戶的黏度和依賴度。

（三）構建學術期刊新媒體發展機制

2014年《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》對報刊體制改革提出了至今最高規格的頂層設計；2015年《關于推動傳統出版和新興出版融合發展的指導意見》從國家層面推行媒體融合戰略，開啟了期刊制度改革的進程。在未來改革中，需進一步推進對媒體融合戰略的制度落實，賦予學術期刊新媒體與傳統學術期刊平等的官方認可身份，并不斷推動學術期刊評價制度、科研管理考核制度的改革創新，增加期刊新媒體在學術評價中的有效參與和評價分量，構建起扶持學術期刊新媒體發展的制度保障機制。

四、結語

與蓬勃發展的大眾新媒體相比，學術期刊的媒體融合之路并不順暢，在早期的“兩微一端”短期爆發之后，學術期刊新媒體的持續發展就停滯不前，無法打破傳統體制束縛，構建起真正符合互聯網規律的運行機制和發展模式。學術期刊新媒體融合發展是大勢所趨，創新學術期刊網絡辦刊模式，打造學術期刊新媒體品牌、構建學術期刊新媒體發展機制等策略，可以在一定程度上推動期刊融媒體的發展，從而為推動期刊改革創新助力。

參考文獻：

[1] 朱劍.學術新媒體：緣何難以脫穎而出——兼及學術傳播領域媒體融合發展[J].北京交通大學學報（社會科學版），2015（4）：7-17.

[2] 李梅.大數據時代中國學術期刊的“逆生長”——兼論學術生態的再平衡[J].編輯之友，2018（12）：37-40+48.

[3] 各學科CSSCI來源期刊官方微信公眾號大全[EB/OL].https：// www.sohu.com/a/407244218_665896？_f=index_pagerecom_20.

[4] 何海翔.中國在海外社交媒體的傳播力建設困境與路徑[N].青年記者，2021-12-30.