高中化學(xué)“345生態(tài)課堂”構(gòu)建策略探討

俞長虹

摘? 要：隨著新課程改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高中化學(xué)課堂教學(xué)模式逐漸發(fā)生變化，原本單一的講解式教學(xué)模式逐漸向多元化發(fā)展，各高中化學(xué)教師紛紛引入先進(jìn)教學(xué)理念，構(gòu)建多樣、豐富的教學(xué)模式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)活力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。本文結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)較新穎的課堂教學(xué)模式——“345課堂”，進(jìn)一步探索構(gòu)建345生態(tài)課堂的具體策略，以期能夠?yàn)樘嵘咧谢瘜W(xué)教學(xué)高效性提供有價(jià)值的參考資料。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；345生態(tài)課堂；自主學(xué)習(xí)

“345生態(tài)課堂”中的“345”分別代指課堂教學(xué)中的“三項(xiàng)學(xué)習(xí)單”“四項(xiàng)素養(yǎng)”“五個(gè)維度”，其中“三項(xiàng)學(xué)習(xí)單”包括問題導(dǎo)讀自學(xué)單、問題發(fā)現(xiàn)生成單、問題解決訓(xùn)練單；“四項(xiàng)素養(yǎng)”代指核心價(jià)值觀念、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與必備知識(shí)；“五個(gè)維度”包括自主性、共生性、關(guān)聯(lián)性、生成性、高效性。在實(shí)際實(shí)施過程中，教師可以根據(jù)上述內(nèi)容，將課堂化學(xué)課程教學(xué)分為3～4個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，包括借助學(xué)習(xí)單完成課前預(yù)習(xí)，借助問題生成單進(jìn)行課堂自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，借助問題解決訓(xùn)練單進(jìn)行課堂有關(guān)習(xí)題訓(xùn)練等。高中化學(xué)345生態(tài)課堂構(gòu)建中，教師應(yīng)考慮化學(xué)特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇構(gòu)建不同的課型，且結(jié)合化學(xué)知識(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在生態(tài)課堂中主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)獲取學(xué)科知識(shí)，從而形成相應(yīng)化學(xué)素養(yǎng)，正確看待化學(xué)與生活之間的關(guān)系，形成良好價(jià)值觀念與化學(xué)學(xué)習(xí)能力。……