●沈泉平
當前,普通高校大學生體質健康水平現狀不容樂觀。2014年全國學生體質健康調查結果表明,大學生身體機能的總體情況沒有好轉或仍存在下降趨勢。[1]截至2020年,全國約30%的大學生體測不及格,只有7%的大學生體質健康達標率能達到良好和優秀水平,且有不少在校大學生尚未養成積極主動參加體育鍛煉的行為習慣。[2]這說明高校體育教育改革工作還需進一步強化。
青少年體質的下降引起黨和國家以及社會各界的高度重視。2017年4月,中共中央、國務院印發《中長期青年發展規劃(2016-2025年)》,提出在體育教育方面執行《國家體育鍛煉標準》和《國家學生體質健康標準》,提升體育課質量。[3]
2018年9月10日,習近平總書記出席全國教育大會時做出重要指示:必須樹立“健康第一”的教育理念,開齊開足體育課,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。[4]2020年4月21日習近平總書記在考察調研時說道:文明其精神,野蠻其體魄,“野蠻其體魄”說的就是強身健體。[5]2021年10月25日,國家體育總局印發《“十四五”體育發展規劃》,提出“十四五”時期體育發展主要目標是讓“健康第一”的理念深入人心,體育活動更加廣泛深入,體育促進青少年身心健康取得新進展。[6]青少年強則國強,高校大學生正值青春年華,心懷遠大抱負,實現理想的前提就是要有一副好身子,改善當前大學生體質健康狀況刻不容緩。高校體育課程教學是改善大學生體質的重要途徑。探索新的體育課程教學內容,引進新的教學手段,是學校體育課程實踐教學改革發展的方向。……