談談中職學生學習習慣和行為習慣的養成訓練

張麗杰

摘要：對學生的行為習慣和學習習慣進行培養，不僅僅是家庭的責任，也是學校的責任。不管什么階段的學生，培養他們的學習習慣和行為習慣，都對于他們的自身發展和綜合素質成長有著非常重要的作用。處于中職階段的學生，他們的思想和身心習慣已經趨于成熟，但是仍然有必要對他們進行學習習慣和行為習慣上的養成與訓練。在這個階段他們的習慣容易養成，差距也容易拉開，所以要重視在這一階段對他們進行行為習慣上面的培養。只有這樣才能夠引導他們正確健康的成長。本文就是在談論對于中職學生的學習習慣與行為習慣養成的訓練途徑。

關鍵詞：中職教育;學習習慣;行為習慣;習慣養成與訓練

在中職階段學生的生活和學習狀況當中，已經能夠看出一些關于他們學習習慣和行為習慣上的表現，而且教師很容易發現他們很多習慣都已經養成過久，不利于改正，但是為了促進他們的健康成長和健康發展，學校一定要承擔起糾正他們學習習慣和行為習慣的責任。為了幫助他們成長為對社會有用的人，職院校就需要及時發現學生的異常表現，并且承擔起糾正他們言行舉止的責任，用一些能夠發揮作用的途徑來養成和訓練中職階段學生的學習習慣和行為習慣。

1當前中職學生的學習習慣和行為習慣不良的主要表現

從這些學生的學習狀況來說，他們都來自于成績中等偏下、沒有順利升入普通高中的學生，他們在學習方面水平本來就不高，因此，從他們的學習表現上來看，他們的學習習慣是非常差的，他們中的大多數沒有良好的學習習慣，例如不認真聽課、不認真記筆記、不會對課上要講的內容主動的進行預習或者復習、不會主動的完成作業或者是總結課堂內容，他們在學習上是沒有計劃的，而且也沒有相應的學習動機。

從中職學生的生活觀察結果得出，他們的行為習慣也比較隨意，具體表現為作息時間不規律，不懂得分配自己的時間，不注重個人衛生，而且飲食習慣也處于不正常的狀態，這些壞習慣不僅僅會影響他們的學習生活，對于他們后來進入社會當中的工作時間，也會產生較大的負面影響。中職學生散漫的行為狀態和不正常的學習行為習慣，是達不到職業道德標準的，所以中職院校為了要培養中職學生成為能夠發揮作用的人才就需要承擔起養成和訓練中職學生學習習慣和行為習慣的責任。

2養成和訓練中職學生學習習慣和行為習慣的途徑

2.1嚴格把控課堂內外教學，助力學生養成良好學習習慣

在中職教育學院當中，無論是文化專業知識還是職業技能知識，都有特定的教師來傳遞給學生，因此，要在課堂內外幫助學生養成良好的學習習慣，就需要發揮各學科教師的積極引導作用。無論是在課堂教學還是課外教學上，教師都要保持著自己的良好思想品德和職業道德，對學生進行言傳身教，引導他們樹立正確的學習觀，養成良好的學習習慣。在課堂教學當中，教師要注重運用各種教學策略，豐富自己的課堂，呈現運用各種教學情境，營造良好的教學氛圍，吸引學生的學習興趣，讓學生能夠在課堂上做到聚精會神并且投入到課堂活動當中來。

除此之外，教師還需要深入挖掘隱藏在教材當中的各種適合養成學生學習習慣的教育資源，對學生進行時刻的潛移默化影響。對于課外教學教師要有意識的引導學生養成讀書的好習慣，按時并且定期檢查學生的課后作業，并且對完成較好的同學進行鼓勵，起到一個引導示范的作用，不僅如此，還要及時督促對于學習沒有積極性的學生，用有趣的教學方式引導他們完成自己的學習任務。

2.2從學生的日常生活出發，幫助學生養成良好的行為習慣

學生的行為習慣養成要通過他們的日常生活進行，在具體操作過程當中院校要以非常科學的教育方式去幫助學生養成良好的生活習慣。首先，可以制定嚴格的生活習慣管理條例，制定獎懲制度，引導學生認真遵守，定期排查安全隱患。在中職院校當中要嚴格執行查寢制度，學校有責任保護學生的生活，安全也有責任保障，他們擁有良好的作息時間，所以對于宿舍管理一定要嚴格，比如說從寢室內部出發，學校要定期評選優秀寢室，并且組織其他同學參觀優秀寢室，以發揮模范的引導作用。

2.3建設校園文化，營造良好的習慣養成氛圍

在學生的行為習慣養成過程當中，他們所處的環境是影響他們習慣的重要部分。因此，在中職院校促進中職學生行為習慣養成的過程當中，可以通過校園文化的建設和校園氛圍的營造，來促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣。例如在校園當中學校可以建設一些宣傳欄，上面用圖片和文字來從不同的角度對學生產生行為習慣培養的熏陶。

在學校氛圍營造的過程當中，除了宣傳欄以外，在教室當中還可以設計相應的黑板報，在走廊和樓道上也可以掛上名人畫像和名人的名言。更有效的就是在走廊和樓道上宣傳優秀學生的模范事跡，以發揮對學生行為習慣影響的帶動作用。

不僅如此，學校還可以定期豐富的課外活動和團體活動。這些活動的形式多樣，例如運動會演講比賽辯論賽等等，這樣就可以充分利用學生的課外時間組織學生來進行團體活動，從而在潛移默化的影響當中改變他們的行為習慣，引導他們形成正確的學習習慣和行為習慣。

參考文獻：

[1]李巍.給養成教育以實效.遼寧師范大學出版社：2018.

[2]張建忠.淺談中職生養成教育的培養.新西部（下半月）：2020.