新時代學校體育工作重點任務與保障措施

孫劍

摘 ?要 ?新時代的到來給學校體育工作提出了新的目標和新的任務以及新的要求與新的挑戰，尤其明確了要注重學生德智體美勞全面發展，尤其要重視學生身心健康教育。同時，黨的十九大報告中也重點強調了要科學認識學校體育工作的內涵、方法，要能夠全面把握新時代學校體育工作重點任務，并從學校體育工作標準、政策體系與教學強化、師資隊伍建設等多個方面制定有效的保障措施，以此真正促進新時代學校體育工作的開展效果，圓滿完成學校體育工作重點任務，全面提升學生綜合素質。為此，本篇文章以張家港高級中學為例，談一談新時代下學校體育工作重點任務與保障措施，以為其他學校體育工作重點任務的明確與保障措施的制定提供一點借鑒。

關鍵詞 ?新時代 ?體育工作 ?重點任務 ?保障措施

黨的十九大以來，黨和國家對國家事業、教育事業的發展提出了新的指導和新的要求，尤其明確提出要加強各項學校工作的開展，積極實施新政策、制定新體系、創造新方法、轉變新理念、明確新目標。在黨和國家的大力支持下，各地區學校體育工作也取得了很多新的成果[1]。近年來，張家港高級中學圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，積極貫徹黨的教育方針，并堅持落實立德樹人根本任務，以“健康第一”教育理念驅動體育工作的全面開展，大力推動青少年文化學習與體育鍛煉的協調發展，以全面提升學生體質健康與運動能力為重點任務，采取多種不同教育教學手段，注重對學生趣味體育鍛煉，以實現學生體質的增強、人格的健全、意志的鍛煉。

一、新時代學校體育工作重點任務

首先，積極落實體育和健康課程目標及標準。

在深入學習和理解十九大精神與中國特色社會主義思想以及黨的教育方針基礎上，張家港高級中學嚴格執行國家所規定的體育和健康課程相關教學目標與教學標準，并制定了科學的課程實施方案與教學規劃，依據學校現有資源以及客觀情況進行特色化體育活動開展，通過針對每一年級進行體育課程與活動課程的合理配置，充分利用上午與下午大課間進行體育鍛煉，特別針對高三年段其所設置的每周兩節體育課程與每周一第九節課的活動課，已延續20年不變，同時在體育活動時間方面也進行了合理規劃[3]。

張家港高級中學學生每天平均體育活動時間均為80分鐘。每學期開學組織體育課程教研活動并制定完善的學期教學規劃與教學目標，將教學目標與具體課程標準進行明確的分段劃分，每一年級明確其體育工作開展重點任務[2]。

同時，張家港高級中學也嚴格依據教會勤練常賽路徑，制定好每一學年的教學計劃，并培養學生掌握一到兩項運動技能，依據學生個性特點以及興趣愛好靈活選擇體育活動項目，學習運動技能。

例如，高一年級第一學期重點學習任務，包括排球的墊球傳球和發球運動技能，第二學期，則組織學生進行排球聯賽，以競技來激發學生參與體育活動的興趣，而高二年級第一學期重點學習任務在于籃球的運球和傳球以及上籃、投籃，第二學期同樣組織學生參與籃球聯賽[3]。

此外，針對高一、高二年級組建興趣愛好社團活動，由任課教師來進行課題的布置，讓學生可以依據自身興趣愛好自由選擇社團活動，每一位體育教師都開設自己所擅長的體育項目社團活動。

例如2020年。張家港高級中學體育組開設了排球運動、籃球運動、健身操、羽毛球運動以及輪滑運動與田徑運動社團。

其次，全面進行學校體育辦學條件的完善。

張家港高級中學在進行學校體育工作重點任務的明確之后，積極結合學校現有辦學條件，進行相關體育教學設施與師資團隊的組建和完善。目前，張家港高級中學體育組有九位專職體育教師，其中四位高級教師職稱、兩位一級教師職稱、三位二級教師職稱，并且分別具有籃球、足球、排球、田徑、健美操等專項教學資質。三位專職體育教師負責同一年級，平均每位教師周課時數為十五節，除正常開展日常的體育教學活動之外，還以兩人一組負責學校其他比賽項目的訓練工作，包括田徑和籃球、排球。總體來講，張家港高級中學體育師資力量配備較為全面且實力強大，結構合理[5]。

學校在體育器材建設和場地建設方面也不斷加大力度。2018年，張家港市政府投資4700萬，為張家港高級中學重建了田徑場，包括地上與地下部分，地上部分打造400米比賽標準，田徑場地下部分設可容納250車輛的停車位。2021年，學校承辦了江蘇省中學生田徑運動會。

學校極為重視體育場地和體育器材的補充，每年體育器材費用依據標準足額下撥，用于每年器材添置和更新，例如新的籃球、足球、排球和易損耗羽毛球、乒乓球等器材的配備。同時，張家港高中也率先在教學區布置了體育鍛煉設施，如在教室前設置了單杠，使學生可以利用課間休息十分鐘和課余時間來練習體能和相關體育技巧。

最后，學校極為重視學生體質健康監測。

要想實現體育工作的順利開展和取得良好的效果，要時刻把握學生體質健康狀態，并做到學生體質健康監測體系的完善。張家港高級中學每年9月開學后，制定一年度學生體質健康實施方案，并實現體育課要求的規范化，強調對學生身體素質的鍛煉。同時，針對學生體質健康監測內容進行細化，并進行針對性的訓練準備和教學并以監測準確、無誤為目標重點任務，及時進行學生體質健康狀態的記錄，并于期末形成學生體質健康報告，以此為依據來制定合理的鍛煉方案[6]。

二、新時代學校體育工作保障措施

為實現學校體育工作的有效開展，張家港高級中學也積極制定合理的保障措施，充分整合利用學校現有資源，并得到張家港市政府的大力支持。

（一）不斷加強組織領導

張家港高級中學的歷任校長極為熱愛體育活動，由此獲得了“無體育不張高中”的美譽，學校領導十分關心學生身心健康，并將體育工作與健康工作作為工作重點，成立專項體育領導小組，由校長任組長，并重點做好教學、訓練、競賽、考評等相關工作的監督與管理。每學期張家港高級中學開學伊始會舉辦全體體育領導小組，統一思想，充分認識和加強以及改進學校體育工作的時代價值、育人價值，同時做到明確分工，積極落實各項體育工作責任安排，并提出本學期各項體育工作重點任務和具體目標。

（二）注重對相關制度保障的完善

對于學校教育而言，安全始終保持在第一位，健全和完善學校體育運動傷害風險防范與及處理機制一直是學校領導所重視的重點，并應專門制定一套體育安全應急預案，將其作為學校體育工作開展的重點任務之一。

張家港高級中學每學期針對體育設施和器材進行全面的安全檢查，并由體育領導小組與相關管理人員共同負責和執行，同時針對體育師資力量，每年進行一次健康排查，對體育教師進行嚴格的考核，并針對所任教班級進行健康監測，掌握學生是否存在重大隱疾，并建立體育課重點關注學生名單，為個別學生制定合理的鍛煉方案。另外，學校也為每一位學生購置了意外傷害險，學生體育鍛煉和學校體育工作提供了有力的保障，也確保了學校的權益[7]。

對于體育教學工作的開展，張家港高級中學明確要求每一位體育教師都必須要做到認真備課，每堂課都必須要充分做好安全教育和安全措施，全面考慮各項風險因素，同時制定了科學健全的應急方案。如發生安全事故，教師可依據實際情況聯系急救并進行相關處理，及時與班主任教師聯系，協調意外傷害事故處理。

（三）注重監督與考核并營造良好氛圍

體育工作開展需要不斷加強對學校體育工作的督導和考核，全面深入研究政府履行教育職責，督導考評的內容，并將其作為評價履職學校辦學水平和績效考評的重要依據。針對政策落實不到位，學生體質健康達標率與素質測評合格率持續下降的部分年級與教師，要給予相應的獎罰處理[8]。

為此，張家港高級中學不斷加強政策宣傳，并做到統一思想，形成正確的輿論導向。學校所組織的各項體育競賽活動都要配備專業的攝像、攝影、文字記錄人員，并且在學校微信公眾號平臺予以發布，不斷加大體育工作宣傳力度，使學生家長能夠了解學生在校體育學習和鍛煉的實際狀態，并且公眾號平臺既有的互動功能也能夠加強學校與家長之間的協調合作，真正落實學校教育與家庭教育的有機融合，形成正確的輿論導向。通過家校聯合，共同為學生營造良好的體育鍛煉氛圍，以此為學校體育工作重點任務的達成和全面提高學生身心素質提供了有力的保障。

三、結語

結合上述文章內容所述，青少年身心健康關系到國家、民族生命力和發展活力以及持續的推動力，學校體育工作是全面推進青少年綜合素質提升以及提高其健康水平的重要途徑，各地區學校要明確體育工作的重要任務與核心目標，嚴格落實體育與健康課程目標與標準，全面改進和完善學校體育辦學條件與師資力量，積極落實學生體質健康監測，精準把握學生體質健康水平，加強體教融合。同時還要結合學校現有資源條件制定有效的保障措施，要不斷強化組織領導能力、完善各項保障制度體系，提高全校師生體育鍛煉意識、營造良好體育鍛煉氛圍。中國特色社會主義進入新時代，所有的青少年都擔負著建設體育強國和中華民族偉大復興、實現“中國夢”的歷史使命與社會責任。這就需要學校加強體育工作重點任務的明確積極執行各項保障措施，如此方能夠高質量完成黨和國家所交與學校的任務，實現青少年的健康成長。

參考文獻：

[1]王登峰.新時代學校體育的整體策略和重點任務[J].體育教學，2018，3（03）：4-6.

[2]毛振明，于麗，蓋清華.新時代加強與改進學校體育工作的新思想和新舉措（下）——《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》的學習體會[J].體育教學，2021，41（01）：18-20.

[3]常保榮，王江，李國強.加強和改進新時代學校體育工作——以陜北地區校園足球運動為例[J].延安職業技術學院學報，2021，35（05）：25-27.

[4]王浩驊.新時代學校體育工作的思考[J].啟迪，2021，2（04）：20-22.

[5]王宗平.新時代學校體育的使命與擔當[J].中國學校體育，2020，1（11）：19.

[6]柯昌蕃.新時代學校體育工作的幾點思考[J].中學生作文指導，2021，1（01）：215.

[7]符雪姣.發展學生核心素養背景下對新時代學校體育使命的思考[J].體育研究與教育，2021，36（04）：49-54.

[8]王英.縱向有效銜接橫向豐富多元——學習《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》有感[J].體育教學，2021，28（02）：15-17.