淺談如何培養農村小學生的足球興趣

莊紫偉

近些年來，“全民健身”成為大勢所趨，學校教育更加強調體教融合，校園足球方興未艾，在學校教育教學中具有舉足輕重的地位。然而，目前在我國的農村小學課程當中，對于足球的訓練更加強調的是系統化、正規化訓練，容易讓學生在訓練的過程中失去對足球的興趣，所以研究如何培養小學生的足球興趣就顯得格外重要。

一、足球興趣的定義

足球興趣就是指在進行足球運動的過程當中，產生對足球的喜愛，可以全身心投入足球運動，可以發自內心地想去接觸足球。一般而言，足球興趣還可以分為直接足球興趣和間接足球興趣兩種方式。直接足球興趣指的是直觀的感受，比如身臨其境地觀看足球賽事，或者直接參與足球運動。間接足球興趣就是指從最初的不了解、不喜歡，隨著年齡的增長、見識的豐富開始喜歡上足球，并且興趣越來越濃。兩種興趣能夠相互結合，激發學生對足球的學習動機。

二、影響農村小學生足球興趣的因素

在小學階段，對學生進行足球興趣的培養將會有很好的效果。然而由于學生在學習足球的過程當中，他們的心理受到很多消極因素的影響，所以逐漸失去了對足球的興趣。筆者曾圍繞“你眼中的足球是怎樣的”進行訪談，得出以下結論：

首先，學生對于自身的認識不準確，有偏差，認為踢球需要精湛的技術和充沛的體力，自己實力不夠;其次，目前農村小學進行足球訓練的方式比較單一枯燥，許多教師整節課都圍繞著學生的技能培訓與學生身體素質達標展開教學，久而久之學生對足球教學興趣索然;再次，家長思想觀念沒有糾正，認為參與足球運動會影響學習，并不是非常支持學生去參加這項活動，甚至持反對意見;最后，很多女學生對參加足球運動有畏難情緒，擔心踢球的過程中磕磕碰碰，容易傷害到她們，所以不愿意去嘗試。

三、培養農村小學生足球興趣的對策

1. 利用多媒體，激發學生興趣。

多媒體是集文字、聲音、圖像于一體的輔助教學手段，可以非常直觀地向學生介紹足球的相關知識，也可以直接給學生播放相關的足球比賽，比如足球世界杯、歐洲杯、中國足球超級聯賽等大型足球賽事，直接讓學生感受到賽場的激烈氛圍與足球運動的魅力，讓學生從感官的興趣上升為心理和行動的期許。教師還可以給學生介紹關于足球運動員的一些精彩事跡等，也可以通過播放一些小學生比賽的視頻畫面，讓學生直觀感受到足球就在我們身邊，從而有利于激發學生對足球產生興趣，讓他們發自內心喜愛足球運動。

2. 教師言傳身教，培養學生興趣。

一是教師示范標準規范。示范法是體育教學重要方法，它能在學生的腦海中建立比較形象的思維，讓學生直觀感受動作的要領、感受運動的魅力。培養農村小學生對足球的興趣，教師的示范可以起到事半功倍的效果。教師首先要意識到自己的引導和示范對激發學生的興趣是極其關鍵的，要時時刻刻做好這種帶頭準備。很多學生對于足球的興趣也許就是教師示范的動作非常好看，從而非常佩服，想去挑戰和嘗試。

二是教師要善于關注和鼓勵。世界上沒有相同的兩片葉子。每個班級的學生也都不一樣，教師要有一雙慧眼，善于捕捉課堂上每個學生細微差別，及時給予關注指導。比如某些學生是不是對自己不夠自信，某些學生是不是經過一段時間的學習對足球已經從沒有興趣變為了有興趣。這個時候，教師就應該及時地給予學生鼓勵，或者在課堂上給予已經產生興趣的學生一些表現的機會，這樣可以大大提高學生的自信心和成就感。

3. 運用分組教學，增加學生興趣。

由于每個學生有各種差別，比如性格差異、體質差異等，所以教師可以采取分組隨意組合的方式，增強學生的信心。比如，采取運用能力組合、年齡組合、性別組合、自由組合等方式分組教學，這些方式可以讓學生減少失敗感，并且組合的方式可以增強團隊合作。

4. 創新教學方式，增強學生興趣。

教師在教學過程中，要精心設計每一節課，創設一定的教學情境，增強學生學習的興趣。具體方法如下：第一，練習手段多樣化。在足球教學中可以不斷變化練習的手段，比如利用廢舊輪胎練習腳內側傳球、對墻踢球練習，也可以將足球和跳繩結合起來練習，等等。不斷變化練習的方式往往會讓學生感到很新鮮，這樣也就慢慢增強了學生對足球的興趣。第二，練習手段游戲化。體育游戲具有娛樂性、教育性、欣賞性、競爭性等特點，在足球練習的過程中加入一些游戲，比如“搶占空球門”“穿越火力網”“追擊運球員”“射門晉級賽”等，通過這種方式讓學生在游戲中感受到足球的樂趣，提高教學的效果。

5. 設置比賽規則，增進學生興趣。

在學習足球的時候完全可以開展一些正規的足球比賽，讓學生身臨其境地參與足球比賽，體會足球運動的樂趣。當然一切比賽都是有一定規則的，這就需要制訂良好的競賽機制，教練員、裁判員、啦啦隊齊上陣，讓學生在公平的環境下去競爭。學生為了勝利齊心協力、全力拼搏，有利于建立集體榮譽感;還有利于學生耐力的鍛煉、意志的磨煉、個性的培養，對強健體魄是非常有好處的。

6. 開展校園足球活動，提升學生興趣。

教師可以在農村學校選出一些熱愛足球和具有足球天賦的學生，建立起校園足球梯隊，從而使學生能得到更為系統的訓練。第一，應設置便利的場地、齊全的設施，讓學生訓練的時候有良好環境的保障。第二，學?？梢云刚堊闱驅I人才，成立教練組，制訂科學的訓練計劃，指導學生進行系統的訓練。第三，經常與兄弟學校開展足球交流賽，組織參加各級各類的足球比賽，讓學生體會足球的樂趣與激情。第四，結合陽光體育大課間活動，創編全員參與的足球操，使學生充分地動起來、玩起來，達到以球健體的目的。第五，學生的足球運動離不開家長的支持，應多與家長溝通，讓家長們知道足球運動的精神和價值，改變家長的觀念。促進校園足球活動的順利開展。

綜上所述，為了激發學生學習足球的興趣，教師可以各顯神通，通過言傳身教，創新教學方式，利用現代化教學手段培養學生興趣，扎扎實實上好足球訓練課，有效提升足球運動的技能和能力。

（作者單位：福建省惠安縣涂寨中心小學 責任編輯：蘇少偉 ）