綠色化學理念下的初中化學實驗教學策略研究

劉小昕

摘要：初中階段化學實驗教學與綠色化學理念相結合，則能夠增強學生的綠色環保意識，使學生形成正確的綠色化學觀念。與此同時，在改變原有的化學實驗教學方式方法基礎上，遵循綠色化學理念，規范化學實驗操作，合理處理實驗“三廢（廢水、廢氣、固體廢棄物）”，可以有效減輕化學污染。由此可見，從多方面角度考慮，本文針對“綠色化學理念下初中化學實驗教學策略”進行分析研究具有重要的價值意義。

關鍵詞：綠色化學理念;初中化學;實驗教學;

引言

綠色教育其實就是環境保護教育、可持續發展教育，具有藝術性、前瞻性與綜合性，還富有責任與時代感，以激勵學生夯實基礎，吃苦耐勞、養成良好的習慣，形成積極向上的品格。初中化學教師在平時的教學中，可以有意識地滲透綠色教育，在引領學生學習化學知識的過程中，樹立服務于社會的遠大人生目標，推動他們積極、樂觀、健康地發展。

一、在教學設計中滲透綠色化學思想

想要學生對綠色化學進行了解，首先就需要教師將綠色化學穿插在課堂的知識內容中。教師在備課中，可以將課堂的知識內容進行適當的延伸，先將重點知識講述完，最后可以引出綠色化學的問題。比如，在鹽酸的實驗中，方程式的書寫是教學的重點，講述完方程式之后，教師可以對實驗過程的嚴謹性進行分析，鹽酸在吸取時不能過量，要保證實驗的安全性以及保證實驗的效率，避免過量的二氧化碳產生，而對環境產生不必要的污染。這樣一來，學生對化學原料的使用就會更加節約，同時，學生還應對化學實驗的效率問題進行格外的關注，因為效率也會影響到環境的保護問題。教師在實驗完成之后，可以對產生的物質進行講解，格外羅列有害的物質，這樣學生就會理解化學實驗的副作用，也有助于學生對自身的保護。通過這樣的學習過程，將綠色化學思想滲透到化學課堂中，學生的印象會更加深刻，對環境保護的意識也會有一定的增強。

二、合理運用多媒體演示實驗操作

在初中化學實驗教學中，既要系統地傳授學生化學實驗知識，又要保證學生的安全。因此，初中化學實驗只有在保證不會出現危險時，化學教師才會主動帶領學生進行實驗操作。而對于一些存在危險或者會發生爆炸的化學實驗，化學教師往往是采取現象講解方式，完整地講解化學實驗過程，并通過總結性語言闡述化學實驗結論，而不是帶領學生進行實驗操作。之所以如此操作，是因為這不僅會威脅初中學生的人身安全，還可能對生態環境造成污染，與綠色化學理念相悖。因此，為讓初中學生系統地理解和內化有危害的化學實驗知識，化學教師可以巧妙使用多媒體向學生演示實驗操作，通過這種方式，學生可以直觀、具體地看到操作過程，并可以在產生疑問的條件下，要求教師暫停多媒體視頻播放，及時對學生進行細致的講解，使得學生可以深刻理解化學實驗知識。除此之外，多媒體演示實驗操作打破了傳統化學實驗教學中的時空局限性，原因在于學生在課余時間，可以隨時隨地觀看化學實驗視頻，能夠對所學知識進行鞏固，并且由于沒有具體的實驗操作，可以避免實驗藥劑浪費的同時，極大地節約了資源，與綠色化學理念相符合。

三、借助實驗教學，融入綠色教育理念

初中化學教師在具體的實驗教學中，應當以綠色教育理念為導向，對原有實驗進行適當改進，控制好藥品的用量，做好廢氣、廢液、廢渣的處理工作，優化實驗裝置與操作步驟，培養學生的科學探究素養，促使他們增強環保意識。化學實驗教學中，教師應注重培養學生綠色化學理念，在實驗中適度節約資源來減少資源耗費，引導他們嚴格按照規范和步驟來展開實驗，對實驗中產生的廢氣、廢水等進行綠色化處理，避免污染周邊環境。實驗結束后，學生要正確清洗相關器材，更好地培養綠色實驗好習慣。如，講解“硫在氧氣中燃燒”實驗時，學生根據教材了解到硫在空氣中燃燒會產生有毒的二氧化硫氣體，教師在教學中要提醒學生注意適量使用，同時還要做好尾氣處理工作，在原有實驗儀器基礎上優化實驗裝置來做好尾氣處理工作。有的學生想到把氧氣通入堿性溶液中來吸收二氧化硫，將實驗中化學危害降到最低。教師在整個實驗環節要處處展現綠色化學理念，有效提高化學實驗教學效率和質量。綠色化理念解決了化學實驗中容易產生污染的問題，對現有化學實驗進行適度改進，有利于學生形成綠色化學思想。

四、科學利用化學儀器，有效減少化學有害物質的生成

為將綠色化學理念貫徹到化學實驗教學中，確保實驗安全，教師可科學地使用化學儀器，如滴管、試管等，控制試劑用量和化學實驗的反應程度，從而降低實驗中可能存在的安全風險，是貫徹綠色化學理念的途徑。很多教材的實驗內容并未規定化學試劑的使用量，所以，教師完全可以明確規定教材中所稱的適量試劑，在保障實驗效果的同時，減少試劑的用量，減少化學有害物質的生成。綠色化學的教育日新月異，在綠色化學的課程教學中，各位教師有必要確保學生掌握好綠色化學的理論知識和業務技能，確保學生的教育工作落到實處。給學生講解正確的理念與知識，從而極大地提高學生對綠色化學的認識，增強社會責任感，樹立環保意識。

結束語

總之，在初中化學教學活動中滲透綠色教育理念，不僅是新時期下化學教育的基本要求，還是構建魅力化學課堂的重要途徑，教師應從多個方面與不同視角滲透綠色教育，提升學生的健康意識與保護環境的責任感，讓他們體會到化學探索的魅力。

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