傳承與發(fā)展：紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑研究

鄒佳卉 李清江

摘要：紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，為新時(shí)代開(kāi)展高校思想政治教育工作提供引導(dǎo)與啟示。在此基礎(chǔ)上，將紅色基因有效融入新時(shí)代高校思想政治教育，對(duì)大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承愛(ài)國(guó)主義精神與革命傳統(tǒng)文化具有重要意義。本文通過(guò)闡述傳承紅色基因與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，分析紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境，積極構(gòu)建紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑，加強(qiáng)高校思想政治教育，提升育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：紅色基因 高校思想政治教育 實(shí)現(xiàn)路徑

“紅色基因是指中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)各族人民在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、進(jìn)行社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中所凝聚而成的精神內(nèi)核。”[1]蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，是中華民族的精神瑰寶，指引一代又一代的中國(guó)人民不忘初心，砥礪前行。黨的十八大以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)要將紅色基因代代相傳下去，“紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記”[2]這既彰顯了黨和國(guó)家高度重視紅色基因的傳承與發(fā)展，又體現(xiàn)了紅色基因的重要時(shí)代價(jià)值，更是為新時(shí)代開(kāi)展高校思想政治教育工作提供引導(dǎo)與啟示。高校思想政治教育是傳承與發(fā)展紅色基因的重要渠道，將紅色基因有效融入新時(shí)代高校思想政治教育，對(duì)大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承愛(ài)國(guó)主義精神與革命傳統(tǒng)文化具有重要意義。

一、傳承紅色基因與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

1.傳承紅色基因是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的需要。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，高校思想政治教育工作更是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的重要路徑。當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日趨復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息日益發(fā)達(dá)，大學(xué)生的思想文化受到不斷沖擊，需要一種強(qiáng)有力的精神來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。紅色基因是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行革命、建設(shè)、改革過(guò)程中形成的一種精神力量，它蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)革命先烈的堅(jiān)定理想信念和價(jià)值追求，將紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育不僅能提升高校思想政治教育質(zhì)量，引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更是能將紅色基因一代一代地傳承下去，讓革命精神永垂不朽，是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)需要。

2.高校思想政治教育是傳承與發(fā)展紅色基因的重要渠道。紅色基因是經(jīng)過(guò)艱難錘煉與歷史沉淀所形成的精神力量，蘊(yùn)含著豐富的精神文化，包括紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神等，彰顯了自力更生、艱苦奮斗的偉大革命精神和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)，因此需要讓紅色血脈得到延續(xù)。高校是我國(guó)優(yōu)秀文化和歷史精神延續(xù)與發(fā)展的重要陣地，將紅色基因融入高校思想政治教育是紅色基因傳承與發(fā)展的重要渠道。同時(shí)，大學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，在他們意識(shí)形態(tài)、思想觀念養(yǎng)成過(guò)程中，將紅色基因貫穿高校思想政治教育全過(guò)程，并植入他們的精神思想，不僅能培養(yǎng)出又紅又專的社會(huì)主義接班人，更能引導(dǎo)新時(shí)代青年自覺(jué)弘揚(yáng)和傳承紅色文化與精神，對(duì)紅色基因的傳承與發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

3.紅色基因融入高校思想政治教育是傳承時(shí)代精神的體現(xiàn)。紅色基因貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史的每一個(gè)階段，它涵蓋了每個(gè)時(shí)代特有的精神，不僅體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏犧牲、艱難奮進(jìn)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，也彰顯了中華民族傳統(tǒng)文化精神，將一直弘揚(yáng)并傳承下去，將紅色基因融入高校思想政治教育便是傳承時(shí)代精神的一種體現(xiàn)。高校思想政治教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想教育的重要形式，具有思想政治引領(lǐng)、人生價(jià)值導(dǎo)向、文化傳承與發(fā)展等重要作用，將紅色基因所蘊(yùn)含的時(shí)代精神一代一代地傳承下去，并有效融入高校思想政治教育中，能堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，全面培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育全過(guò)程、全方位育人，對(duì)新時(shí)代弘揚(yáng)與發(fā)展紅色文化精神具有重要價(jià)值意蘊(yùn)。

二、紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

1.先進(jìn)技術(shù)與國(guó)外思想文化沖擊。一方面，在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)文化日趨多樣化、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日漸復(fù)雜化的背景下，隨著大數(shù)據(jù)、新媒體、互聯(lián)網(wǎng)的普及，世界各地的思想文化已經(jīng)不受時(shí)間和空間的限制，對(duì)當(dāng)代我國(guó)青年大學(xué)生的思想、觀念、文化產(chǎn)生了不同程度的影響和沖擊。由于大學(xué)生大多涉世未深，正處于人生價(jià)值觀念養(yǎng)成的階段，更容易受到網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的文化影響。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生生活在和平年代，處于安逸享樂(lè)的環(huán)境中，對(duì)于各種思想文化、意識(shí)形態(tài)的分辨與把握能力不足，容易受到外界的干擾與影響，尤其國(guó)外一些激進(jìn)的思想文化容易影響大學(xué)生價(jià)值觀念、理想信念、文化素養(yǎng)的形成與塑造，使紅色基因的傳承與高校思想政治教育的開(kāi)展受到不同程度的沖擊與挑戰(zhàn)。

2.融入高校思政教育的創(chuàng)新不足。當(dāng)前紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育正處于發(fā)展階段，教育經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，教育內(nèi)容與形式也相對(duì)單一，創(chuàng)新性不夠。由于紅色基因的融入是一個(gè)系統(tǒng)工程，是需要將傳承紅色基因納入高校思想政治教育整個(gè)體系，并不是簡(jiǎn)單地開(kāi)展紅色教育，無(wú)法充分發(fā)揮育人實(shí)效。同時(shí)，“紅色基因承載著共產(chǎn)主義的崇高理想、革命必勝的堅(jiān)定信念、不畏犧牲的英雄氣概、改革創(chuàng)新的鮮明品格”[3]能為高校思想政治教育提供大量的歷史素材和豐富的教學(xué)資源，但大部分高校在開(kāi)展思想政治教育工作中不能充分運(yùn)用好紅色資源，這就需要不斷拓展紅色基因融入高校思想政治教育的路徑，創(chuàng)新紅色基因傳承與發(fā)展的形式與內(nèi)容，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

3.大學(xué)生對(duì)紅色基因的認(rèn)知不夠。當(dāng)代青年生活在一個(gè)和平幸福的年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑寒交迫的動(dòng)蕩生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)浴血奮戰(zhàn)和艱辛探索，不能感同身受地體會(huì)到革命時(shí)期的艱難與困苦，有些甚至不清楚我們能生活在如此安逸穩(wěn)固的國(guó)家，是無(wú)數(shù)偉人披荊斬棘帶給后人的幸福。在如今物欲橫流的社會(huì)，高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了各種各樣的誘惑，給紅色基因的傳承帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，紅色文化對(duì)大學(xué)生的感染和熏陶還不夠深入，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于紅色基因的認(rèn)知也存在不足，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)紅色精神與文化的意識(shí)不到位，對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容重視不夠，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅不利于紅色基因的傳承與發(fā)展，也不利于大學(xué)生明確自己的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。

三、紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

1.將紅色基因融入高校思想政治理論課。高校思想政治理論課不僅是大學(xué)生思想政治教育的重要課程形式，更是紅色基因傳承與發(fā)展的重要渠道。紅色基因?yàn)楦咝Ｋ枷胝卫碚撜n提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、正確的教育價(jià)值導(dǎo)向，能夠有效增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)感染力和說(shuō)服力[4]。因此要充分利用紅色資源，認(rèn)識(shí)紅色基因的重要理論價(jià)值，圍繞紅色基因設(shè)計(jì)思政課教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不斷進(jìn)行調(diào)整與豐富，讓大學(xué)生真正將紅色基因入腦入心。除了理論知識(shí)教育，還要讓紅色基因活起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展紅色基因主題講座、近距離接觸紅色文化、分享紅色故事、推送紅色旅游景點(diǎn)等方式，采用學(xué)生容易接受的形式，讓學(xué)生身臨其境、感同身受，在拓寬紅色基因傳承方式的同時(shí)，也激發(fā)了思政課堂的活力。

2.著力打造傳承與發(fā)展紅色基因的平臺(tái)。一方面打造紅色基因教育平臺(tái)。傳承紅色基因除了充分利用好思政課教學(xué)主陣地外，還要將紅色基因貫徹人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)紅色基因與專業(yè)課、實(shí)踐課等協(xié)同互通，將紅色基因有效融入課程思政，如在課堂上穿插一些革命歷史事件或革命先烈感人事跡等，形成紅色基因育人合力。另一方面打造紅色基因校園宣傳平臺(tái)。充分運(yùn)用微信、微博、抖音等大學(xué)生廣泛接觸的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建紅色基因宣傳陣地，在平臺(tái)上傳播紅色文化、開(kāi)展紅色網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答、分享紅色小故事等，使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)受到紅色文化熏陶。在傳承紅色基因的同時(shí)與大學(xué)生形成良好互動(dòng)，讓學(xué)生積極在平臺(tái)上交流分享紅色基因?qū)W習(xí)心得、感人事跡等，促使紅色基因深入學(xué)生思想骨髓。

3.將紅色基因融入校園文化與社會(huì)實(shí)踐。一是充分將紅色基因融入校園文化建設(shè)，開(kāi)展高校思想政治教育工作要充分運(yùn)用紅色資源，創(chuàng)新校園文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的紅色氛圍，將紅色基因蘊(yùn)含的革命精神、愛(ài)國(guó)主義等，潛移默化影響大學(xué)生的思想、觀念、行為，讓大學(xué)生與紅色基因產(chǎn)生共情，同時(shí)樹(shù)立校園紅色基因傳承與發(fā)展的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶頭作用，帶動(dòng)身邊人共同傳承革命精神與優(yōu)秀民族傳統(tǒng)。二是充分將紅色基因融入社會(huì)實(shí)踐，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育需要依托社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)利用紅色資源開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)舉辦紅色文化實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生積極參與相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)、推進(jìn)紅色基因融入第二課堂教學(xué)等，使紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)與踐行紅色精神。

4.搭建紅色基因傳承與發(fā)展的教育基地。高校在開(kāi)展思想政治教育工作中，要注重依托紅色教育基地，使大學(xué)生在親自實(shí)踐和體驗(yàn)中感受到革命精神力量，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與愛(ài)國(guó)意識(shí)。一方面建立校內(nèi)紅色文化教育基地，內(nèi)設(shè)理論知識(shí)宣講區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)區(qū)、資料閱讀區(qū)、實(shí)踐活動(dòng)區(qū)等多功能區(qū)，使紅色基因與高校思想政治教育深度融合，增強(qiáng)紅色教育的感染力和說(shuō)服力，加強(qiáng)紅色基因傳承與發(fā)展的持久性；另一方面建設(shè)一批校外紅色文化教育實(shí)踐基地，與地方紅色基地合作，定期組織大學(xué)生前往合作的革命圣地、烈士紀(jì)念館等紅色基地，依托紅色資源開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)紅色基地工作人員為學(xué)生進(jìn)行深入宣講，讓學(xué)生近距離感受革命歷史和精神文化，從而更加堅(jiān)定理想信念。

（本文系宜賓學(xué)院思想政治教育研究課題（輔導(dǎo)員專項(xiàng)）：傳承與創(chuàng)新：紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑研究研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2021SZZD10。）

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1]于潤(rùn)艷.紅色基因視閾下的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（20）：28-30.

[2]紅色基因就是要傳承[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-02-15（ 01）.

[3]黃恩華.高校應(yīng)成為紅色基因傳承的主陣地[J].中國(guó)高等教育，2019（Z1）：43-45.

[4]萬(wàn)信，喬湘平.紅色基因融入高校思想政治理論課教學(xué)的策略研究[J].思想政治教育研究，2019，35（05）：102-106.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）