自媒體環境下高校德育工作的困境和措施研究
——評《高校德育體系新認知——共同體的實踐》

書名：《高校德育體系新認知——共同體的實踐》

作者：任少波

出版社：浙江大學出版社

ISBN：978-7-3081-8359-8

出版時間：2019 年12 月

定價：56 元

高校作為為大學生提供學習場地和進行思想道德教育的場所，對大學生進行德育工作有著及其重要的作用。但是，作為傳統媒介下出生的高校,在適應自媒體環境、作為宣傳媒介上有著諸多不適應；此外，自媒體對大學生的影響，不僅是對接受的信息正確性能否有效分辨，更因為互聯網的開放性，導致大學生獲取到的信息存在多樣性，由此減弱了獲取信息時高校德育工作的占比。因此，高校應順應時代的發展，及時發現自身在自媒體環境下發展所存在的困境，并實時改進措施進行化解，不斷改善當前高校對當代大學生的德育效果。

浙江大出版社出版于2019 年12 月出版的《高校德育體系新認知——共同體的實踐》，以高校德育教育理論為基點，結合當下實事案例，以提出改進思路為輪廓，指出在當下自媒體環境下，高校進行德育教育工作的困境，并提出相關改進建議。該書作為浙江大學出版社出版的德育與學生發展研究系列叢書之一，開篇先對當前高校德育工作的現狀進行論述，然后描述了高校德育工作的相關理論和發展歷程，接著對當前我國高校德育工作的發展趨勢和存在問題進行了研究，并提出當下高校德育工作的內容，同時提出各高校德育工作應該形成一個“共同體”以實現信息的交互，才能有效的保證高校德育教育的成功開展。緊接著，該書逐一詳細分析了高校德育工作的各個方面，其中包括對課堂、生活、網絡、團隊、實踐等方面德育教育工作的開展提供了詳細明確的思路，最后作者以未來我國特色高等教育的新認知作為結尾，展示了對中國高校德育工作的關注、沉思和展望。

該書在前半部分提出了自媒體環境下高校進行德育工作中遇到的困境，指出大學生是網民中接觸自媒體最為直接、使用頻率最高同時影響最為廣泛、但因為年紀較輕緣故而無法正確的辨別所接受信息的正確與否的一類群體，并且高校在選擇自媒體作為德育工作的方式時，因為自身的局限性，有著無法自如的展開相關工作以及對熱點信息和相關信息痛點感知不敏感的問題。同時當前自媒體環境給所有人提供了發聲的機會，致使大學生獲得信息的類型增多，對德育相關方面信息的接收比重降低或者幾乎全無。另一方面，因為所有人都可以在當前的網絡環境下進行思想輸出，勢必會存在不正確思想的存在，而這些想法通常會包裹著更具有誘惑性的“外衣”，對大學生思想的侵蝕更具有穿透力，同時自媒體相比具有的時效性高和傳播速度快的特點，會因為部分高校自媒體部門的低敏感度和反應緩慢，導致了事態的發展不可控，不利于進行大學生的德育工作。基于此，該書在后半部分針對當前德育工作存在的問題提出了相關的改進措施,建議高校應重視當前環境下自媒體的影響力和傳播速度，將自媒體作為重要的德育教育宣傳媒介，提高高校自媒體運營水平，才能幫助大學生在當前環境下健康成長，同時也能發揮高校進行德育工作的重要作用。主要改進工作包括：利用當代大學生對網絡的熟悉程度，通過學生自己發揮主觀能動性進行德育工作宣傳；不僅通過自媒體進行德育相關工作，更利用自媒體平臺進行優秀文化意識的宣傳；針對大學生的思維習慣，改變進行工作的方式，包括大學生喜歡的語言和表達習慣等，改變過去較為官方的宣傳方式；最后該書建議自媒體平臺工作人員提升自身的工作素質和修養，使自己的表達水平和價值傳遞方式能夠和高校本身的文化底蘊相適配。

網絡時代的迅速發展，自媒體的出現并蓬勃發展，意味著高校在進行德育工作時不僅不能忽視這一現狀更應該及時抓住這一機遇成為進行宣傳的新平臺和新場地。本文結合了重慶市教育科學“十三五”規劃2019年度一般項目“新時代自媒體社交場域的高校德育價值及其實現路徑研究”（項目編號：2019-GX-421）研究成果；該書指出當代大學生肩負著新時代建設社會主義的重要使命，但自身存在的弱點和自媒體環境中的問題，致使在進行網上信息瀏覽時容易對其思想意識造成危害。高校應該認識到自身的使命感，在當下環境中，認識到通過自媒體進行德育工作的重要性。同時該書提出，高校將自媒體作為德育工作的主要平臺，一方面可以幫助大學生提高道德修養，另一方面對高校德育工作者自身工作水平的提升有巨大幫助，同時能夠增加高校與學生之間的粘性，對德育工作的順利進行有著極大的幫助。