“雙減”背景下的家庭教育新使命

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 韓江萍

2022年正向我們走來，《家庭教育促進法》已于2022年1月1日起施行。在“雙減”背景下出臺《家庭教育促進法》，促使我們重新思考家庭教育的意義和價值。面對新的變革和挑戰(zhàn)，家庭教育亟需回歸育人本位、走到科學(xué)施教的軌道上來。

一、家庭教育從“家事”上升為“國事”

黨的十八以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭建設(shè)、家庭教育在兒童成長過程中的重要基礎(chǔ)作用。《家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法。《家庭教育促進法》第二條規(guī)定，“本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響”。這就從法律上明確了家庭所擔(dān)負的重要教育職能，意味著家庭作為重要教育機構(gòu)的職能屬性，從法律上得到了確立。家庭教育不再是私人領(lǐng)域的“家事”，而是關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會和諧穩(wěn)定的“國事”。

二、家長是家庭教育中的責(zé)任主體

家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，也是一所終身學(xué)校。家庭教育對兒童接受其他教育具有奠基性意義。《家庭教育促進法》第四條、第十四條對父母的家庭教育角色職責(zé)作出了明確規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育”“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任”。這從法律上明確了父母應(yīng)承擔(dān)的家庭教育主體責(zé)任。該法要求，父母還應(yīng)具備家庭教育專業(yè)素養(yǎng)。《家庭教育促進法》第五條、第三款規(guī)定，家庭教育應(yīng)當(dāng)“遵循家庭教育特點，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法”。第十四條規(guī)定，“用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣”。第十六條規(guī)定，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點，開展家庭教育”。這給家長提出了明確要求，家長要承擔(dān)起教育引導(dǎo)兒童青少年成長成才的責(zé)任，成為自覺的、有實踐智慧的家庭教育者。

三、家庭教育的核心任務(wù)是立德樹人

家庭教育說到底是在家庭生活中進行的如何做人的教育，這是家庭教育最根本的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書記曾明確提出，家庭教育“最重要的是品德教育，是如何做人的教育”。《家庭教育促進法》第三條規(guī)定，“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。”家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是孩子將來的立身之本；要教育孩子遵紀守法、尊老愛幼、誠實守信、助人為樂、熱愛勞動，這是孩子將來的做人之基；同時，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，這是孩子將來事業(yè)成功的基礎(chǔ)。為人父母，要幫助孩子扣好“人生第一粒扣子”，為孩子一生打下堅實的根基。

四、家庭教育的本質(zhì)是生活教育

愛孩子是父母的天性，但是會愛孩子是一門科學(xué)。如何開展家庭教育，我們需要了解家庭教育的特點。家庭教育有兩個根本特點，一是生活教育；二是潛移默化。家庭教育應(yīng)在良好的家庭關(guān)系、豐富多樣的家庭活動中促進兒童青少年健康成長。在這方面，《家庭教育促進法》為家長如何開展家庭教育提供了方式、手段上的指引，其內(nèi)容既有普遍規(guī)律指導(dǎo)下的“教育”之法，如《家庭教育促進法》第五條提出“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異”“尊重未成年人人格尊嚴”“保障未成年人合法權(quán)益”；更有家庭教育獨特的“養(yǎng)育”之法，如《家庭教育促進法》第十七條提出“相機而教”“言傳身教”“共同參與”“嚴慈相濟”“注重陪伴”等。

總之，新形勢迫切需要家長增強家庭教育的意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，讓教育回歸育人初心；加強學(xué)習(xí)，不斷提高家庭教育素養(yǎng)，科學(xué)施教。廣大家長要努力營造良好的家庭育人環(huán)境，克服功利化、短視化教育行為，讓教育回歸初心，遵循教育規(guī)律，促進兒童青少年全面而有個性的健康發(fā)展。