籃球成了這所鄉村幼兒園的名片

雷杰能 周新興

幼兒園的小朋友能不能打籃球對抗賽？位于興國縣邊遠山區的社富鄉中心幼兒園給了肯定回答：不僅能打對抗賽，而且打得很好。

社富鄉中心幼兒園坐落在山腳下，記者站在幼兒園的大門口向山頭看去，只見山上郁郁蔥蔥。山不在高，水不在深，這所偏僻的鄉村幼兒園，因為籃球和自主游戲的園本特色吸引了各界關注。現如今，該園已成為該縣的網紅打卡地，縣內外來該園參觀的人絡繹不絕，籃球成為該園一塊閃閃發光的招牌，中央電視臺也對該園的籃球運動進行報道。

為什么是籃球？

2021年4月30日，在社富鄉中心幼兒園第四屆籃球節開幕式上，鼓號隊、國旗隊和園旗隊隊員依次入場，隨后開展了籃球操展示、親子籃球游戲和籃球對抗賽等活動。伴隨激昂的音樂，孩子們身穿統一籃球服裝上場，展示單手拍球、雙手拍球、交叉拍球、運球等基本功，他們動作整齊有力，充分展示了籃球運動的魅力。其后他們激情上演幼兒3對3籃球對抗賽，孩子們化身籃球高手，傳球、跳投、灌籃，漂亮的動作不時激起一陣陣熱烈的掌聲，生動展示了該園幼兒健康活潑、積極向上的精神風貌。

創辦于2015年的社富鄉中心幼兒園，至今已成功舉辦4屆籃球節，一屆比一屆精彩，小朋友高超的籃球技藝，讓很多人不由自主地豎起大拇指。有人在驚嘆之余，腦子里又冒出了這樣一個問號：一所鄉下的幼兒園為什么會把籃球確定為辦學特色？又是如何把籃球這個特色活動做得這么好的？

在體育教師出身的園長劉路蕓看來，確定籃球為辦園特色有點機緣巧合。社富鄉中心幼兒園起步有點晚，但發展得又好又快，創辦僅一年就成為贛州市示范園。“在辦園過程中，我發現了這樣一個普遍問題：不愛運動的孩子容易感冒、體質差，愛運動的孩子很少生病。社富鄉外出務工人員多，因而園里的留守兒童多，且大部分都缺乏運動，提高孩子的身體素質成為當務之急。一次，我去深圳市蓓蕾幼兒園參觀，該園把籃球作為園本特色來打造讓我深受啟發，回到學校后我就‘依葫蘆畫瓢，研究起籃球項目了，當然這也與我個人酷愛打籃球有關。”劉路蕓回憶說。

社富鄉中心幼兒園是全縣規模較大的公辦幼兒園，在園幼兒數有200余人，但作為一所鄉村幼兒園，打造籃球辦園特色優勢不多，好在劉路蕓自己籃球打得好，推進工作的重難點能夠拿捏得準，他信心滿滿地啟動了“籃球工程”，集全校之力持續開展籃球運動。

經過幾年的摸爬滾打，現如今籃球運動成為吸引家長爭相把孩子送來幼兒園的有力“理由”。每年新學期招生，有的幼兒園要進村入戶去“拉生意”，而社富鄉中心幼兒園卻是“坐店經營”，而且“生意火爆”，籃球成就了社富鄉中心幼兒園的高品質教育。

讓籃球插上課程的翅膀飛翔

單手提球、轉身、躲閃、跳跑等這些一般是專業籃球運動員才能做好的動作，社富鄉中心幼兒園的小健將卻做得如行云流水一般，有的孩子遠距離投籃做得很老道，讓人贊不絕口。很多人發出了這樣的感嘆：“這么一點點大的孩子，竟能把籃球打得這么好！”

臺上一分鐘，臺下十年功。籃球小健將球藝高超的背后離不開持之以恒的刻苦操練，更離不開有效的課程教學。

為打造園本特色，社富鄉中心幼兒園把籃球運動納入幼兒園體育課程，每周開兩節籃球課。2020年，該園申報了省級課題《農村幼兒園“花樣籃球”園本課程的開發與價值探析》，并獲得立項。

幼兒籃球運動與成人籃球運動有著明顯的區別，因而幼兒園要根據幼兒的年齡特點和體能發展水平，簡化籃球運動技術與理論。劉路蕓組織教師編寫適合幼兒籃球運動的園本教程《籃球特色教程》。教材突出了“因材施教”，不同年齡段的孩子有不同的要求，同時教材還注重與游戲的結合。譬如大班打對抗賽的游戲是“小籃球闖關”“學小矮人運球”;小班的籃球游戲是“貓抓老鼠”“籃球圓滾滾”“滾球過山洞”等。

在籃球教學中，老師注重激勵，充分調動孩子們的積極性“王亮小朋友很好，懂得掩護隊友過人……”“xx小朋友的三步跨欄的動作做得很到位！” ……每天的籃球訓練后，老師都要進行總結，把方法教給孩子們，把經驗告訴孩子們。

劉路蕓本人就是籃球高手，他精心總結出適合孩子打籃球的方法，自編了一套套口訣傳給學生：“有球都傳，沒球都跑;抱球就傳，抱球就跑;朋友抓球，我往籃下跑……”這些土辦法很管用，讓孩子們學打球學得輕松、愉快，打球的水平也提高得很快。孩子們還應邀去寧都縣和贛縣區等地打3人制籃球比賽，都表現出色，贏得了現場觀眾一陣陣喝彩。

有科學的數據表明：從小打籃球的幼兒將來身高都多增長5～10公分。在一次片區教研會上，一位幼兒園園長對劉路蕓說的一席話印證了這一觀點：“你們的孩子比我們園同年齡段的孩子要高一毛毛子（一點點）。”

籃球也育人

在社富鄉中心幼兒園教學樓內，記者瀏覽了園里精心布置的“籃球文化”展板，感受到濃濃的籃球文化氛圍。

劉路蕓深有感觸地說，籃球運動是融對抗性、集體性、觀賞性、趣味性和健身性于一體的體育運動，涵蓋了走、跑、跳、投多種形式的身體綜合運動形式，能夠全面、有效、綜合地保持和提高孩子們的生活能力，是育人的重要載體之一。

該園把籃球運動作為培養孩子規則意識的“活教材”。每次打籃球之前，老師都要對孩子反復交代打球的規則，培養了孩子的規則意識，讓孩子從小知道規則的重要性。

“嘀嘀嘀……”隨著一串尖利的口哨聲響起，社富鄉中心幼兒園第四屆籃球節籃球對抗賽拉開序幕。球場上，小健將在場上你爭我奪，控球、防守、傳球、投球等，每一個動作都帥氣利索。比賽即游戲、球場即社會，以球會友、以體育人，培養了孩子們的拼搏精神，讓他們懂得了團結、和諧、積極向上，同時也考驗隊員們之間的默契程度、應變能力，是一項綜合能力體現的項目。

贛州市幼教專家鐘芳華在評價社富鄉中心幼兒園的籃球運動時說：通過籃球運動，培養了孩子運動的興趣，培養了孩子的協調能力、合作能力，以及勇敢、堅強、克服困難的精神，還培養孩子們集體榮譽感和活潑開朗的性格。

社富鄉中心幼兒園走出了一條籃球育人的新路子。◆